Analisis De La Realidad Educativa

Introducción

Las observaciones y la práctica docente son fundamentales en nuestra formación como alumno normalista y sobre todo como futuro docente, todo esto implícito en el plan de estudios. El llevar a cabo ambas actividades nos dotan de gratas experiencias, aprendizajes, retos e incluso fracaso pero de los cuales, al igual que los anteriores, iremos adoptando mejores ideales,perspectivas y nos harán mejorar como alumno y docente.
Como normalistas tenemos la oportunidad y el privilegio de tener este acercamiento al ámbito escolar en sí, lo cual nos diferencia de otras casas de estudio dedicadas a la formación docente, pero esto tiene un fin, el que es identificar y reflexionar acerca de las características específicas de cada comunidad, de cada escuela y de cada niñopero más que nada retomar la experiencia para enriquecer nuestro repertorio de estrategias a utilizar en el aula.
Sin embargo al estar inmersos en el ámbito educativo no adquirimos solo una responsabilidad laboral si no también moral por esta razón el docente debe optar por desarrollar una pedagogía acorde a la situación del grupo y no dejarse llevar por tendencias tradicionales y pocoadecuadas al contexto escolar.
Un docente no debe limitarse solo a lo acontecido dentro del aula, debe indagar acerca de todo lo que acontezca en la realidad, sobre el recae la responsabilidad de muchas generaciones debe identificar las problemáticas a las que se enfrenta aunque estas rebasen las fronteras de la tendencia social.
Por esta razón en este escrito no solo se plantean una serie devivencias, hay un análisis de la realidad la cual no es de lo mas agradable y de como esta afecta a la educación.

Referentes teóricos
Una de las problemáticas que hoy en día enfrenta la educación en México, es el enfoque laboral globalizador que el gobierno le da, el cual trae inmerso en sus nuevos planes y programas, maquillando sus verdaderas intenciones con términos como “calidad de laeducación”, “excelencia académica” entre otros, que hacen creer al pueblo que no hay nada de malo con ellos o que incluso esta propuesta en realidad vendrá beneficiar al pueblo mexicano cuando en realidad este beneficio será solo para la clase privilegiada (empresarios, políticos, etc.) realizando un acto bajo y ruin el cual es lucrar con la educación.
Ahora la pregunta es ¿y como podrían lucrar con laeducación?, debemos de comprender en primer momento, que en esta serie de suceso que afectan en si al pueblo no es culpa del gobierno o del maestro, si no de el sistema capitalista, el cual es excluyente y discriminador dejando a un lado cualquier consideración moral con tal de obtener una ganancia económica. En dicho sistema los más beneficiados son aquellos a quienes no les interesa si afectan aalguien mas mientras conserven ese estatus que el dinero, en estos tiempos poder, les ha dado, este es un problema global y la educación es solo un engranaje más en el cual dicho sistema no tiene el control total.
Al percatarse de esto los grandes acaparadores de capital, quieren evitar a toda costa que las nuevas generaciones tengan conciencia acerca de la deficiente realidad y traten de tirar elsistema que tantos beneficios le ha traído, los grandes ricos se han hecho del control del gobierno e incluso de los servicios que deberían ser por derecho de acceso a todos nosotros, ahora intentan cuartar y erradicar uno de los grandes peligros que enfrentan, la educación.
Enfocándonos en la situación actual de la educación en México, el gobierno propone la Alianza por la Calidad de laEducación programa que entre muchas otras cusas, propone la inmersión de una lengua extranjera en las primarias, que a las escuelas lleguen evaluaciones estandarizadas que midan el desempeño del alumno y del docentes en donde el futuro de ambos depende lo que las instancias evaluadoras crean correcto haber aprendido, además de el cambio rotundo en la manera de elegir a los docentes mediante un...