Analisis de la riems (anteproyecto)

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Alumno: Miguel Ángel Peña Ogaz
Tutor: Profr. Jorge Luis Ramos Montenegro

OBJETO DE ESTUDIO:

ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN DEL MARCO CURRICULAR COMÚN DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN LOS PLANTELES LOCALES.

OBJETIVOS:
 Describir las características del MCC del Sistema Nacional de Bachillerato de la RIEMS.
 Analizar las razones porlas cuales se pretende implementar un MCC en los planteles de EMS en México.
 Conocer las normas de Control Escolar en los diferentes planteles de EMS de Parral, Chihuahua en donde se aplique el MCC de la RIEMS.
 Conocer la aplicación real del Marco Curricular Común en los diferentes planteles de EMS de Parral, Chihuahua.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
 ¿Qué es el Marco Curricular Común enla RIEMS?
 ¿Por qué el afán de implementar un MCC en la EMS?
 ¿Cómo se lleva a cabo el libre tránsito de los estudiantes que maneja el MCC en los diferentes planteles de EMS?
 ¿Qué obstáculos puede enfrentar un estudiante al solicitar su inscripción a otro plantel de EMS en periodos avanzados?

JUSTIFICACIÓN:

Al efectuar un trabajo de investigación del proceso del MCC de la RIEMS enalgunos de los planteles de la ciudad de Parral, Chih., podría llevar al conocimiento de la realidad de la aplicación y ejecución de este acuerdo del Sistema Nacional de Bachillerato, mediante el análisis y exploración a partir de los puntos de vista de los actores involucrados en el proceso administrativo referente al tránsito de alumnos de este nivel educativo, es decir, la movilización entre lossubsistemas y planteles de EMS, procedimiento por medio del cual las unidades administrativas e instituciones educativas reconocen la portabilidad de los estudios realizados por el alumno.
Es posible también reconocer e identificar los posibles obstáculos y peripecias que puede enfrentar el estudiante que pretende hacer uso de este proceso en el afán de continuar su formación académica yprofesional.
Lejos del propósito de evidenciar a las instituciones en sus posibles fallas en la implementación de la RIEMS al llevar a cabo políticas internas, esta investigación pretende comprender las acciones de los participantes involucrados en este proceso para descifrar el estado en que se encuentran los planteles en su contexto.

VIABILIDAD:

En Parral, Chih. existen relativamente pocosplanteles de nivel medio superior debido a que no es una comunidad muy grande (poco más de 100 000 habitantes). Según testimonios, experiencias propias y cercanas, en las oficinas o departamentos de servicios escolares o control escolar de dichos planteles, existe flexibilidad y trato accesible con las personas que acuden en busca de información, asesoría y trámites relacionados con el proceso educativoy administrativo que se desarrolla en estos niveles. Algunos de estas instituciones manejan promoción abierta al público de su oferta educativa en las escuelas de nivel medio con la intensión de allegarse prospectos y completar su matrícula de nuevo ingreso principalmente. Parte de las normas internas de control escolar de estas escuelas son facilitadas al público y se complementa la información asus alumnos inscritos, con el fin de que conozcan los trámites a los que tienen derecho al pertenecer al plantel
Además, a partir de la entrada en vigor de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, en junio de 2003, las dependencias y entidades del gobierno federal tienen la obligación de atender solicitudes de información garantizando el derecho de accesode las personas a la información pública gubernamental bajo la vigilancia del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI).
Es la razón por la cual este proyecto de investigación es factible de llevarse a cabo, a través de la solicitud a los planteles participantes de la información necesaria para la recogida de datos que permitan explorar e interpretar los...