ANALISIS DOCUMENTAL Y DISCUSIÓN SOBRE EL DESARROLLO EMOCIONAL, COGNITIVO Y PSICOLINGÜISTICO COMO CONDICIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN

ANALISIS DOCUMENTAL Y DISCUSIÓN SOBRE EL DESARROLLO EMOCIONAL, COGNITIVO Y PSICOLINGÜISTICO COMO CONDICIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN.

El éxito en el aprendizaje de la lectura, depende del desarrollocognitivo y psicolingüístico de los niños en los años anteriores a su ingreso al primer año básico, especialmente en el período del Jardín infantil. Además el aprendizaje del lenguaje escrito, en elperíodo de primero y segundo año básico, son determinantes del rendimiento posterior.
La productividad del aprendizaje de la lectura, en especial el reconocimiento del fonema inicial de las palabras,constituye un sustento cognitivo para el aprendizaje lector durante los dos primeros años, con el desarrollo de algunos procesos cognitivos, establece condiciones de iniciar con éxito el aprendizajede la lectura.
Procesos predictivos más frecuentes: el desarrollo del lenguaje oral, de la conciencia fonológica, de la memoria verbal, de la velocidad para nombrar objetos y asociaciónvisual-semántica.
La continuidad cognitiva que hay entre el desarrollo de las habilidades y destrezas previas y necesarias para el aprendizaje de la lectura con su dominio como lenguaje escrito.
Se distinguen 2procesos cognitivos que sustentan el aprendizaje de la decodificación inicial: desarrollo del lenguaje oral y la conciencia alfabética (toma de conciencia de los fonemas del lenguaje hablado tiene unatraducción gráfica que se puede reconocer en el código escrito), son condicionantes para el aprendizaje lector.
Proceso cognitivo más complejo: conciencia fonológica y la conciencia semántica(comprensión): activan los procesos cognitivos necesarios para decodificar y para reconocer el significado de las palabras escritas.
Los procesos psicolingüísticos que desarrollan en el Jardín Infantil es unumbral necesario para iniciar la decodificación. Continuidad del proceso de alfabetización. El desarrollo cognitivo es un proceso continuo, pero entre el paso actual entre el sistema "prescolar"...