Analisis Libros Paulo Freire

U.P.N.F.M

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Asignatura: Filosofía educativa

Código: FPF2002

Catedrático: Lic. Kelvin Manrique Guardado

Periodo: III

Sección: B

Sede: Comayagua, Comayagua.

Alumno: Wendy Desiree Reyes Méndez



Análisis de los textos: A. Pedagogía del oprimido

B. Pedagogía de la autonomía.











Autor de los libros:Paulo Freire





Fecha: 05 nov. 2012

INDICE



Introducción………………………………………………………..Pág. 3

ANALISIS DEL LIBRO PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO……….Pág. 5-16

Resumen del libro Pedagogía del oprimido………………….Pág. 5, 6

Planteamiento ideas fundamentales....………………………..Pág. 7, 8

Enfoque pensamiento del autor.………………………………..Pág. 9

Aplicar a la realidad……………………………………………….Pág. 10, 11Conclusiones……………………………………………………….Pág. 12

Recomendaciones…………………………………………………Pág. 13

Vocabulario………………………………………………………….Pág. 14-17

ANALISIS DEL LIBRO PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA…...Pág. 18-31

Resumen del libro…………………………………………………...Pág. 19, 20

Planteamientos ideas fundamentales……………………………Pág. 21- 23

Enfoque pensamiento del autor……………………………………Pág. 24

Aplicar a larealidad…………………………………………………..Pág. 25

Conclusiones………………………………………………………….Pág. 26

Recomendaciones…………………………………………………....Pág. 27

Vocabulario………………………………………………………….. Pág. 28-31



ANEXOS

• Biografía de Paulo Freire

• Historia educación en Latinoamérica década 60, 70.

• Pensamiento y frases de Paulo Freire.

• Bibliografías



INTRODUCCION



El siguiente trabajo, es un análisis de las dos obras literarias del autorPaulo Freire, brasileño con el perfil académico, siendo dichas obras:
Pedagogía del oprimido.
Pedagogía de la autonomía.
El autor formula un análisis sobre la realidad de la educación, que le ah tocado vivir en diferentes lugares, pero con un factores comunes. Analizando que se puede compartir, dándole a la vida un sentido social y de servicio a las personas que más lo necesitan, es decir;viviendo activamente y siendo participes del ambiente educativo en especial, viviendo activamente y racionalmente buscando una verdadera liberación concreta y real ante ambientes costumbristas llenos de fobias, prejuicios entre otros.

En sus textos Freire reconoce el valor de lo humano, enfatizando constantemente que el hombre no está solo, si no que es un ser que necesita de grupos sociales, siendoeminentemente social.

En el libro Pedagogía de la autonomía del mismo autor de Pedagogía del oprimido, se enfoca en la descripción y posteriormente al estudio y análisis de libros anteriores del autor, las cuales están dirigidos a los educadores, con la intención de aportar a favor de una escuela democrática.
En dicho libro el autor idealiza al docente ideal, con valores, ética el cual seesmera por ser eficiente, produciendo un buen rendimiento académico en los alumnos si se lograra practicar la teoría de la pedagogía del oprimido y la de la autonomía.

El libro pedagogía de la autonomía fue el ultimo escrito del autor brasileño Paulo Freire, falleciendo el 2 de mayo de 1997 a la edad de en la ciudad de Sao Paulo, Brasil, víctima de un infarto agudo del miocardio.ANALISIS DEL LIBRO



PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO



AUTOR: PAULO FREIRE


I. RESUMEN DEL LIBRO PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO.

Paulo Freire en su libro Pedagogía del oprimido sustenta una pedagogía en la que le individuo aprende a cultivarse a atravez de las situaciones de la vida cotidiana en la que vive a diario, aprovechando útilmente dichas experiencias de vida para generar situaciones deaprendizaje constante.

En realidad no se trata de una pedagogía del oprimido, todo lo contrario, el sujeto debe construir una realidad atravez de las circunstancias de su vida cotidiana. Los textos que el individuo construye le permiten reflexionar y analizar el mundo en el que se desenvuelve, vive, pero no con el objetivo de adaptarse a él, ya que realmente...