Analisis

Páginas: 4 (807 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2010
“Universidad, calidad y acreditación en un mundo globalizado”
A través de este análisis cabe mencionar que la educación en la educación media superior a sufrido varias trasformaciones gracias a laglobalización que vivimos en México en donde está sujeta de una sociedad inactiva a la que nosotros como mexicanos hemos hecho y formado de dicha forma.
Nos dice Aldo Ferrer, el pensamientoneoliberal, como “pensamiento único”, haciendo referencia a esta frase lo que se pretende decir es que el ser humano es una persona inactiva, ya que cada día no lucha por tener una competitividad pordesarrollar e implementar nuevos pensamientos, a perdido la habilidad de imaginar y crear, simplemente recibe información sin darle un análisis, por otro lado cabe mencionar que el pensamiento único hacereferencia a una privatización de generar nuevas ideas y simplemente el ser humano es como una maquina en donde esta prendida cuando el dueño al enciende.
Con esto nos damos cuenta que en Méxicoliteralmente que el alumno cada día nace muerta, es decir sin alguna iniciativa, todo está manejo por varios factores externos a nuestro mundo en el que nos desenvolvemos.
“No hay nada que pensar si elmercado lo hace y decide todo” (Saramago, José), esta frase hace mucho énfasis a lo que hoy en día se observa en la universidad, de aquí podemos concluir que es muy cierto él porque la creación deuniversidades tecnológicas, ya que lo que se pretende es crear hombres robots y no hombre pensantes, puesto al gobierno le conviene recibir una cantidad monetaria y no tener mexicanos que creen sus propiosdiseños, sin embargo desafortunadamente el alumno lo preparan para enfrentarse a saber acatar órdenes y no lo preparan para que se desenvuelva, para imaginar, para salir y luchar por el mismo, sinopara hacer lo que el mercado nos pide.
Otro de los puntos a retomar más importantes es que existen varios factores gubernamentales, los cuales deben de preocuparse por una estabilidad de pensamiento...
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