Analizando adecuadamente los conflictos

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Analizando y resolviendo adecuadamente los conflictos hacia la cultura de la paz

I nivel: Analizando los conflictos
Trabajo Práctico:

+ Elabore un cuadro o esquema que permita visualizar la comprensión general del tema presentado.

Realidad Entre dos alumnos varones de 1º año, EGB1; se propinan insultosY golpes por la posesión de bolitas

Mecanismos Generalización y distorsión
De
Percepción
Aplicada

Filtros Creencias, emociones biografías, cultura

Percepciones Colaboramos: Resolvemos a través de escuchas, diálogos,persuasión, negociación, mediación.
Prevenimos: con lo anterior, con pautas de
comportamiento, reglas de juegos.

+ Analizar el conflicto de la viñeta.

En la viñeta se observa que el conflicto está en estado latente entre dos pueblosprehistóricos. Se inicia el conflicto con un intercambio verbal y no se logra el equilibrio siendo este un paradigma de conflicto tradicional

Evaluación final: Módulo I

De un conflicto dado “ El molinero y el rey”(cuento tradicional alemán)

Anexar el cuento

*Análisis determinando sus elementos:
_Partes: Rey Federico IIde Prusia y el Molinero

_Percepciones: El rey dice que “no puede vivir tranquilo por el escándalo que hace el molino”y “que le quiere comprar el molino al señor Molinero”
El molinero no se da por aludido (sobre este problema), y no reconoce el conflicto, ya que su molino, para él, no ocasiona inconvenientes. (no se ve el problema )

_Posiciones:* Rey: exigir que sevenda el molino
*Molinero: se niega a vender por sus intereses ya que es un valor emotivo y
material

_Intereses: *Rey: desea vivir tranquilo
*Molinero: defiende su fuente de trabajó

*Aplicación de la guía de análisis de conflicto según los autores Girard y Koch

1-a)Partes: Rey y Molinero
Caracterización de las partes: Rey: autoritario yexigente
Molinero: preciso y firme en su postura
1-b) Dos individuos
1-c) Ambos son habitantes de las aburres de Berlín, teniendo diferentes posiciones económicas (uno es rey y el otro es un trabajador independiente); ambos de sexo masculino mayores de edad, la religión que profesaban no es especificada y la raza es bárbara(anglo sajona)

2-Examina las fuentes
2-a) El ruido del molino molesta al rey. Se lo puede describir como ruidos molestos, persistentes, continuos, fuertes, por lo tanto provoca un conflicto latente.
2-b) Elementos básicos que dan origen al conflicto: es lo que cada parte en conflicto dice, enuncia, pide, etc
2-c)* Los conflictos entre los datos son determinados por: los diferentes interpretes de los datos.Posibles intervenciones relacionadas con los datos: desarrollan criterios para evaluar los datos.
*Los conflictos de relación son provocados por: las emociones intensas. Las posibles intervenciones en el área de las relaciones: el control de las expresiones de las emociones mediante el procedimiento, las reglas fundamentales, las reuniones y aclarar las percepciones y promover percepcionespositivas .
• Los conflictos de valores son provocados por: diferentes modos de vida, ideología, religión . Intervenciones posibles relacionadas con los valores: permitir que las partes coincidas y discrepen.
• Los conflictos estructurales son provocados por: la desigualdad de poder y la autoridad. Posibles intervenciones estructurales: establecer un proceso equitativo y mutuamente ,...
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