Analsis del libro de Formacion Civica y Etica de 6to de primaria


ESCUELA NORMAL PARTICULAR
LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEXTO SEMESTRE
CATEDRÁTICO: MTRA. ARGEL PALOMA HUITZIL VELASCO
MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


Análisis de la asignatura de formación cívica y ética en la educación primaria
Bibliografía: programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica primaria sexto grado

Alumnos:
SerranoDomínguez Lady Joselyn
Villegas Juárez Gyovanna
Juárez Gómez Jessica
Mendoza Granada Jhonny
Ximello Torres Sheyla
Lozano Méndez Jessica

ANÁLISIS
Propósito del estudio de formación cívica y ética para la educación básica
Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas paraorientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.

Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y los valores democráticos.Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como personas tienen los mismos derechos que les permiten participar de manera conjunta en el diseño de formas de vida incluyentes, equitativas y solidarias para asumir compromisos de proyectos comunes que mejoren el entorno natural ysocial.

Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno, por medio del análisis y la práctica de valores y actitudes que se manifiestan en la convivencia próxima y mediante la comprensión de la estructura y el funcionamiento del Estado mexicano para aplicar los mecanismos que regulan la participación democrática, con apego a las leyes e instituciones, en un marco derespeto y ejercicio de los derechos humanos, con un profundo sentido de justicia.




Propósitos de estudio de formación cívica y ética para la educación primaria

Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a ladiversidad y el desarrollo de entornos saludables.
Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la reflexión y del análisis crítico de su persona y del mundo en que viven.
Adquieran elementos deuna cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad.





Enfoque didáctico “formativo”
El trabajo requiere orientaciones centradas en el desarrollo de laautonomía, la adquisición de compromisos ciudadanos, teniendo como referencia los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y derechos humanos.

El trabajo en torno a valores inscritos en el marco constitucional
La formación de la personalidad moral como un proceso dinámico de interrelación entre el individuo y la sociedad
La construcción de valores dentro de un ambiente de aprendizajebasado en la comunicación y el dialogo
El fortalecimiento de una cultura de la prevención
El aula y la escuela como espacios de aprendizaje de la democracia.
Tiene como referencia el art. 3° para propiciar el pensamiento crítico e independiente de los alumnos sobre los criterios que deben compartirse con los demás para favorecer la convivencia armónica. Se ejercen actitudes que contribuyen...