la formacion civica y ética en la escuela primaria

LA NECESIDAD DE ENTENDER, EXPLICAR Y ARGUMENTAR
Juan José Cervantes Escobedo
Ciencias Naturales y su Enseñanza


El cocimiento escolar es aquel que puede construirse con las aportaciones delos profesores y los niños como sujetos activos que pueden opinar, decidir, aportar para crear un conocimiento nuevo. Los conocimientos escolares no son aquellos que vienen en los libros y que elmaestro debe transmitir a los alumnos y por su parte los alumnos debe únicamente absorber. El conocimiento escolar implica interacción entre maestro y alumnos para crear el aprendizaje.
Un maestro debeseleccionar los conocimientos que va a presentar dentro del aula, para ello debe estar preparado, conocer acerca del tema, y para hacerlo más fácil de comprender por los alumnos, el profesor tiene laobligación de presentar los temas de manera que ellos entiendan, con un lenguaje acorde a su edad y capacidad intelectual, con un nivel de complejidad adecuado a su edad, en pocas palabras tiene quemodificar el lenguaje para adaptarlo a la forma de aprendizaje de los niños.
El maestro es quien más conoce a los alumnos y sabe como aprenden. Su función es de adecuar las actividades a lasnecesidades de la clase. El profesor debe tomar en cuenta que el planteamiento inicial que el proponga se verá modificado conforme transcurra la clase con los cuestionamientos y aportaciones de los alumnos.Conociéndolos él tiene que adecuar la clase para que los niños construyan su aprendizaje contrastando lo que ellos ya conocen con lo que la ciencia les ofrece, siendo él un apoyo dentro del proceso yno un facilitador.
Las actividades experimentales son un proceso en el cual los alumnos confrontan ideas que ellos tienen acerca de un fenómeno con los sucesos que ocurren dentro de laexperimentación. Realizan observaciones y llegan a conclusiones que les permiten obtener conceptos acerca del tema. La mayoría de las veces las actividades experimentales están dirigidas por los profesores,...