Andragogia: base para una educación contiunada efectiva

Andragogía: Base para la educación continuada efectiva
Por: Amarilis V. de Blaiotta BA, JD

Muchas personas tienen la percepción de que una vez terminan la universidad y obtienen un título,su vida como estudiantes está finalizada. Es importante comprender que la vida de principio a fin es un proceso complejo de aprendizaje. A medida que vamos madurando, las prioridades y los enfoquescambian, el ritmo de vida y la rutina no nos permiten tal vez, concentrarnos en desarrollar nuevos conocimientos y adquirir nuevas destrezas. Sin embargo, todas las profesiones van cambiando eimplantando nuevas tecnologías y procedimientos. Es necesario que el profesional se mantenga al día y sea responsable con él mismo y con la sociedad.
No es que al adulto no le interesa aprenderes, que aprende diferente. Es necesario que los programas de educación continuada despierten esas ansias de aprender y cubran las necesidades del adulto profesional.
Partiendo de esta premisaes necesario (tomando como base las universidades de vanguardia a nivel mundial) que se desarrollen adiestramientos y programas de mejoramiento profesional usando como base la andragogía es decir,educación para adultos. Ciertamente las estructuras pedagógicas convencionales no siempre funcionan cuando adiestramos adultos. El adulto percibe diferente y sus necesidades son diferentes. Estees el reto, una educación que satisfaga al adulto haciéndolo sentir en control de la situación y que no sea meramente una educación continuada por obligación sino, por un genuino compromisoprofesional. Los educadores norteamericanos Bruce y Showers plantearon en su teoría educativa que el adulto es quien debe identificar sus necesidades, de acuerdo a ello el andragogo desarrolla planesdirigidos a llenar esas necesidades, y más importante aún pone en práctica el seguimiento necesario, es por ello que las practicas de apoyo individualizado o “coaching” son tan efectivas y deben ser...