andragogia

Educación recurrente

El concepto de “educación recurrente” explica la relación entre aprendizaje (es
una característica esencial del organismo viviente, necesaria para su supervivencia yevolución, el aprendizaje humano se realiza no sólo en la escuela, sino también en el hogar y en el ambiente de trabajo; es decir, en todas las situaciones donde el hombre abstrae de lo concreto los aspectosgenerales) y educación (es el aprendizaje organizado y estructurado dentro de una situación intencionalmente creada), y hace que esta última responda a la necesidad de un proceso permanente deasimilación de nuevos conocimientos y experiencias, a fin de poder brindar una continua apertura hacia nuevas situaciones e incrementar la habilidad de las personas para que sean capaces de guiar su propiodestino y su propia vida.
Su característica esencial es la continuidad del aprendizaje durante toda la
vida, es decir, pretende que exista una interacción entre el aprendizaje estructurado adquiridoen los periodos educativos y el aprendizaje no estructurado adquirido en otro tipo de actividades sociales.
Por último señalar que el objetivo principal de la educación recurrente es
proporcionar agrandes grupos de población, especialmente a aquellos que dejaron la escuela a edad relativamente temprana, acceso a la cultura general para lograr de este modo un enriquecimiento personal y cultural.• Programas andragógicos: alfabetización, primaria, media, capacitación. Educación Superior. Educación comunal
Alfabetización: Orientada a reducir el alto índice de analfabetismo en el país.Educación Básica: Aquí se pretende proporcionar una educación acelerada a las personas mayores de 14 años de edad. Esta área se desarrollará en un período no menor de 4 años, pero será equivalente a 8grados.
Educación Media: El currículo se aplicará con estrategias adecuadas a las características e intereses del adulto que haya cursado la educación básica.
Desde el punto de vista social, el...