Andragogia

CENTRO UNIVERSITARIO MEXICO

LICENCIATURA:PEDAGOGIA

ASIGNATURA: ANDRAGOGIA

TITULO: LA ANDRAGOGIA EN MI VIDA

ALUMNO: FIGUEROA PEREZ GISSEL.

los adultos se motivan a aprender cuando tiene necesidades.
La orientación para aprender se centra en la vida.
Tienen necesidad de autodirigirse profundamente.
Las diferencias individuales se incrementan con la edad.

Por fin después detanto intento por estudiar como antes lo comente en un ensayo personal, me dioy cuenta qe m encuentro en una etapa muy distinta de mi vida en lo que respecta a ser educado y obtener enseñanza. He jugado los dos papeles de la educacion: docente y alumno y en la etapa de ser alumno en un nivel superior me ha hecho comprender que esta educación que llevo es Andragogia .
Para comenzar la andragogiaes la educación a los adultos.
La educaion es guiar hacia un cambio o mejora de un conocimiento o aptitud y un adulto es una persona que intelectualmente esta madura y apta para tomar desiciones.
Como lo explico en los renglones anteriores no es fácil entender tan fácil que es la andragogia hasta no sentirse parte de eela que fue lo que me paso exactamente como lo comentaba en esta etapa de mivida en la educación.
SE le considera adulto a la persona que es mayor de 18 años ya que se supone esta apata para enfrentarse a la vida y tomar desiciones sobre ella, pero realmente sabemos eque no es la edad la que hace a un adulto sino la actitud y la forma de pensar es lo que hace a una persona ser catalogada como un adulto. Esto lo pude entender gracias a que en clases se concluyo que elpensamiento del adulto es mas eficaz y obtiene mayor desarrollo, que un adulto no es aquel que dara respuestas inmediatas sino que dara preguntas importantes y planeara los problemas importantes..
Al inicio de mis estudios en educación pensé que siempre la educación y el arte de enseñar estaba basada en niños y que usualmente los procesos de enseñanza- aprendizaje estaban basadas en un proceso deconocimientos basados escencialmente en niños y adolescentes. y esto se debio a que la pedagogía es el arte y ciencia de enseñar a niños,
Necesitamos cambiar la concepción tradicional de educación y considerarla como un proceso permanente de descubrimiento del conocimiento. Además ya no podemos enseñar a los adultos como si fueran niños porque la mayoría de los adultos aprenden voluntariamente delas experiencias que les satisfacen, y no por teorías propuestas.
En si la educación del adulto se translada de una personalidad dependiente a una independiente, ya qui el adulto tiene un acumulo de experiencias las cuales se convierten en un recurso creciente y valioso para el aprendizaje, el adulto tiene la disposición para aprender y aplicara sus conocimientos de una forma inmediata
Como unadulto vive en sociedad y actua en ella sin la tutela de otros es decir vive bajo su propia responsabilidad, se dice alcanza su madurez , se convierte en un ser racional, l, autocontrolado y responsable de si mismo.
En la andragogi el docente o profesor sufre un cambio importante ya que se convierte en solo un guia del parendizaje se deja de visualizarlo frente al grupo y que eslapersona quedirigue y que dice siempre la verdad, se transforma como lo decía solo en una guia, que hace que el adulto forme parte integral de la clase, hace que se una y se compartan experiencias, hace que el conocimiento se vuelva significativo.
Pero aunque parezca difícil de creer aun existen docentes que dan clases a adultos de forma como si fueran niños tratan de que el conocimiento entre mediante eldictado de conceptos, de exposiciones simples, de hacer tareas escritas en caderno y calificarlas, y en sui un numero grandes de actividades que van dirigidas para niños o adolescentes pero ya no para el adulto.
Y asi mismo se sabe que para dar educación yse necesita basarse de alguna teoría del aprendizaje que dentro de la andragogia las teorías del aprendizaje no cambian, un guia o un docente...