Andragogía

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR GRAN COLOMBIA
DOCUMENTO N° 1: Lea detenidamente y subraye lo que considere importante. Gracias.


MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE APOYO Y SEGUIMIENTO A LA GESTIÓN EDUCATIVA
AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Con la finalidad de orientar a los establecimientos educativos para que inicien sus procesos de autoevaluación, el Ministerio de Educación entrega elmodelo de autoevaluación institucional y su guía. El objetivo es iniciar una línea de trabajo que deberá perfeccionarse posteriormente para utilizar las herramientas de autoevaluación. Con estos instrumentos se inicia la aplicación del modelo de autoevaluación institucional en los establecimientos educativos de las diversas zonas del país. A medida que avance el proceso de desconcentración de lagestión del Ministerio de Educación, este mismo ejercicio se desarrollará en todas la zonas del textorio nacional.

¿POR QUÉ AUTOEVALUARSE?

Diversas Investigaciones han demostrado que la calidad de la educación, va de la mano con el servicio educativo que brindan las instituciones educativas. De allí que conocer cómo se están desarrollando sus respectivos procesos en los establecimientos,constituye una necesidad prioritaria.

Una herramienta idónea para conocer la realidad interna de los establecimientos educativos es la AUTOEVALUACIÓN porque permite recopilar, sistematizar, analizar / valorar la información sobre el desarrollo de sus procesos y resultados.

La autoevaluación se sustenta en una reflexión metódica, basada en el análisis de diferentes aspectos, documentos eindicadores que facilitan a los integrantes de la comunidad educativa emitir juicios sobre la gestión escolar.

CONTENIDOS
Esta entrega tiene dos documentos. El documento No 1 cuyos contenidos son los siguientes:

• AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

1. ¿Qué entendemos por autoevaluación institucional?
2. Consideraciones generales acerca de !a función y responsabilidad de ¡a institucióneducativa
3. Principios del modelo de autoevaluación institucional
4. Características de modelo de autoevaluación institucional
5. Importancia de la autoevaluación
6. Metodología de aplicación
7. Aspectos a considerar en la autoevaluación
8. Instrumentos de autoevaluación institucional


INSTRUCTIVO DE APLICACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

El documento No. 2, cuyoscontenidos son los siguientes:
INSTRUMENTOS A APLICAR EN LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
1. Encuesta a los padres de familia
2. Historia de la institución en los últimos cinco años
3. Resultados de aprendizaje de los alumnos
4. Procesos internos del establecimiento educativo

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL?

La autoevaluación institucional es un proceso de mirarse y sermirado; de recibir y dar apoyo. Lograr su práctica en la cultura escolar es un reto, un compromiso, un desafío y una responsabilidad compartida por la comunidad educativa, con miras a reconocer aciertos que deben ser fortalecidos y falencias que deben ser superadas, para mejorar
la calidad del servicio educativo.

2. CONSIDERACIONES GENERALES

Para alcanzar una educación de calidad conequidad, es preciso reconocer el protagonismo de la institución escolar a través del desarrollo de procesos participativos innovadores y evaluados permanentemente.

Las reformas de los últimos años en el campo de la educación, han dado más significación a la imagen de la institución educativa como el espacio donde ocurre el proceso educativo y, por lo mismo, como el lugar donde se concretanactividades tan diversas como: la aplicación de estrategias y metodologías de enseñanza aprendizaje, la atención a la diversidad, la capacitación de docentes, la medición de la calidad educativa y la evaluación de los resultados del aprendizaje; la referencia a estándares, los esfuerzos por mejorar la capacidad de gestión de los directivos, entre otros.

Mirarse hacia adentro y ser conscientes de lo...