Animales en peligro de extinción

Al ponernos a pensar en el momento histórico que estamos viviendo, debemos cuestionarnos que estamos haciendo como agentes activos en la educación para que ésta, además de ser de calidad,sea contingente y atractiva a las experiencias que viven nuestros niños, y a su vez, responda satisfactoriamente a las expectativas que tiene el resto de la sociedad sobre nuestro quehacerdocente.
Sin duda, la incorporación de las herramientas TIC a la planificación de nuestras clases es un trabajo que demanda tiempo, esfuerzo, ímpetu y profesionalismo. Por tanto, debemosconcentrar nuestras energías para adquirir progresivamente una aprehensión de estas nuevas metodologías para hacerlas parte del quehacer educativo.
La incorporación de la estrategia deevaluación a la planificación del subsector de Comprensión del medio natural, social y cultural, tiene por objeto hacer un uso adecuado del computador, utilizar páginas web, organizar ideas,potenciar el debate, realizar argumentación, provocar intercambios de opinión y generar conocimientos virtuales en los niños y niñas.

Esta herramienta TIC orienta a los niños en susaprendizajes, potencia sus habilidades y ayuda a mejorar sus dificultades. También, permite que los alumnos puedan volver a acceder a este espacio virtual y ser autocríticos de sus propiasargumentaciones, generando la autoevaluación.

En el caso del docente, le permite tener una mirada total del curso, de sus pensamientos y aportes, conservar la información otorgada por losalumnos y que no se pierda en un debate oral, donde no queda nada registrado. Esta estrategia de evaluación TIC, facilita el proceso de seguimiento del profesor con cada uno de sus alumnos, pues,quedan los registros de sus propuestas explícitas en el FORUM.

Para niños de primer ciclo, que ya saben escribir, es una excelente herramienta tecnológica, por su sencillez y eficacia.