Antología lie problemas sociales

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Problemas Sociales Contemporáneos
1º semestre
Licenciatura en Intervención Educativa
Línea Intercultural
Periodo agosto 10 – enero 11

Duración de sesiones: 60 horas (45 sesiones) créditos: 8
Área: Formación inicial en ciencias sociales

Competencia General: el alumno identifique los principales problemas sociales contemporáneos yestablezcan relaciones con los elementos teórico-metodológicos, para que comprendan la realidad social y los problemas que en ella emergen bajo el contexto de la globalización así como en consideración de los sujetos y los movimientos que convergen en la sociedad moderna.
Bloque I: Perspectivas teóricas para el análisis de los problemas sociales
Bloque II: Proceso de globalización de la sociedadcontemporánea
Bloque III: La sociedad global ¿viejos problemas o nuevas demandas?

Criterios de evaluación:
Participación 10
Actividades de estudio 40
Trabajos finales de bloque 30
Trabajo final 20

Bloque I
Competencia: Construye una nación de sociedad y reconoce las principales características de la sociedad contemporánea; a partir de lo cual identifica algunas perspectivas teóricasdominantes en el campo de las Ciencias Sociales, desde las cuales se delimita el análisis de los problemas sociales y se ubica su relación con el ámbito educativo.
Unidad de competencia: Identifica y caracteriza la sociedad contemporánea; así como algunas perspectivas teóricas dominantes en el campo de las Ciencias Sociales, para delimitar el análisis de los problemas de la sociedadcontemporánea.
Resultados de aprendizaje:
a. Identifica y comprende la idea de sociedad.
b. Reconoce las principales características de la sociedad contemporánea.
c. Identifica distintas perspectivas teóricas de las Ciencias Sociales para analizar los problemas de la sociedad contemporánea.
d. Reconoce, reflexiona, compara y caracteriza la sociedad como economía-mundo (sistema mundo), comosistema complejo, como estructura social, sistema social y sociedad global.

Experiencias de aprendizaje:
Organización de debates y mesas redondas entre alumnos del grupo para:
a. Comprender la noción de sociedad.
b. Problematizar y reconocer las características de la sociedad contemporánea.
c. Reconoce distintas perspectivas.
d. Identificar y comparar los distintos problemasque caracterizan a los diferentes tipos de sociedad: exposición de argumentos precisos. Manejo claro de la teoría.

Evidencias de desempeño:
a. Escritos sobre la noción de sociedad y sobre las principales características de la sociedad contemporánea.
b. Fichas bibliográficas y de trabajo.
c. Mapa conceptual sobre cada una de las perspectivas teóricas que analizan los problemassociales (económico, político, histórico, cultural, educativo, etc)
d. Ensayos sobre la realidad social y sobre los problemas que caracterizan a los diferentes tipos de sociedad contemporánea.

Criterios para las evidencias:
a. Escritos conceptuales y descriptivos, tanto de sentido común como teóricos.
b. Fichero organizado alfabéticamente por temas.
c. Mapa conceptual sintético ypreciso, con ideas principales y secundarias.
d. Ensayo reflexivo y que reúna características formales y contenidos de fondo.

Bloque II

Competencia:
Identifica, reconoce y caracteriza de manera crítica, solidaria y con fuerte compromiso social los principales problemas sociales contemporáneos; dichos problemas los adscriben en el proceso histórico de Mundialización-Globalización, asícomo en torno a los sujetos y movimientos sociales emergentes en los campos de cultura, economía, política, educación y medio ambiente.
Unidad de competencia:
Amplia su conocimiento sobre el proceso de Mundialización-Globalización que ha caracterizado la construcción y transformación de la sociedad contemporánea.
Resultados de aprendizaje
a. Comprende el significado de la nación de...
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