Antologia de actividades

Educación inicial
Estas son algunos juegos y actividades que pueden hacer los niños de 0-4 años.
1.-¡Tócalo y míralo!
Edad: 06 meses-4 años
Cuando están despiertos, los bebés trabajan duro, tratando de aprender todo sobre el mundo. Para poder aprender bien, ellos necesitan muchas cosas con que jugar e inspeccionar. Objetos que existen en la casa ofrecen muchas posibilidades.
Materiales:
Unacuchara de madera con una carita feliz dibujada
Telas de distintas texturas, como terciopelo, algodón, pana, paño de toalla, satín, arpillera, o piel sintética.
Un tubo de cartón del papel sanitario o toallas de papel
Ollas, sartenes y tapaderas
Una cartera vieja o una canasta con cosas para meter y sacar
Tazas de medir y cucharas
Cajas y recipientes de plástico
Carretes grandesMatracas u otros objetos para hacer ruido (sonajas, llaves o una lata llena de frijoles)
Desarrollo:
Permita que su bebé vea, toque y escuche los sonidos de una gran variedad de objetos. Los objetos coloridos, de texturas interesantes o que hacen ruido son especialmente buenos.
Ponga uno o dos de los objetos en una zona de juego donde su bebé los puede alcanzar fácilmente -- más de dosquizás lo confundiría. (Muchos de los objetos serán de interés también para los niños más grandecitos. Por ejemplo, a los bebés les encanta inspeccionar el rollo de toallas de papel. Pero un niño de 4 años quizás quiera jugar con el mismo rollo como si fuera un micrófono, o un telescopio o un túnel para sus carritos.)
Los bebés comienzan a comprender cómo funciona el mundo cuando pueden ver, tocar,cargar y sacudir las cosas. Al inspeccionar los objetos ellos aprenden a coordinar y fortalecer los músculos en sus manos.

2.- Escondidas 06-12 meses
Material:
Sabana o cobija
Para qué: nociones de ausencia y presencia.
Actividades: la maestra o padre juegan con el bebé y en un momento dado se cubren la cara con una sábana o tela liviana, que quede a mano del niño.
Se alterna diciendo:"¡está mamá!" o" no está mamá", según se muestre o se oculte.
Otra variante es que se tape la carita del bebé diciendo su nombre: !no está Jaciel" o "acá está Jaciel"
Otra variante: es esconderse debajo de la mesa, o agacharse al lado del bebé, esconderse detrás de la puerta, sólo por un momento

3.- Juego con botellas de diferentes tamaños
Objetivos
Que el niño: Realice diferentes modos deacción sobre las botellas. Explore sus características. Explore su espacio próximo. Se afiance en el gateo. Estructure su espacio de acción.
Material
Botellas de diferentes tamaños. Bidones.
Contenidos
Diferentes modos de acción sobre las botellas: tomar, sacudir, hacer rodar.
Características de las botellas: forma, tamaño.
Exploración del espacio próximo: colchonetas, y objetoscircundantes.
Gateo.
Estructuración del espacio de acción: localización de objetos siguiendo el eje vertical y horizontal.
Desarrollo
Se les presenta a los chicos una bolsa con botellas. La docente las saca y las hace rodar hacia ellos. Se les da un tiempo para que las exploren y luego la maestra muestra como las mueve y las sacude; las golpea contra el suelo, las hace rodar y bailar en elaire, tomándolas de las cintas que cuelgan de ellas. Cuando la actividad disminuye introduce otro material y retira el material presentado

4.- Juego con botellas rellenas de materiales con diferentes peso,
con cintas colgadas de ellas.
Objetivos
Que el niño: realice diferentes modos de acción sobre las botellas. Explore sus características. Explore su espacio próximo. Se afiance en el gateo.Establezca samejanzas y diferencias.
Material
Botellas de diferentes tamaños. Bidones. Trompos. Todas rellenas con papelitos de colores, bombitas de agua (rellenas a su vez en su interior), arroz, cascabeles; introduciendo la variable peso.
Contenidos
Diferentes modos de acción sobre las botellas: tomar, sacudir, hacer rodar.
Características de las botellas: forma, tamaño, color,...