Antologia De Metodologia De Investigacion
Páginas: 27 (6641 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
La EXPERIENCIA EDUCATIVA de Metodología de Investigación contribuye particularmente al desarrollo de los siguientes aspectos:
1. COMPETENCIAS:
❖ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
❖ Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir deellas.
❖ Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
❖ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. • Ordena información de acuerdo a categorías,jerarquías y relaciones. • Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
❖ Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. • Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
❖ Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
❖ Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
❖Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
❖ Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento
❖ Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
❖ Proponemaneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
❖ Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
❖ Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Participa con una concienciacívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
❖ Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
❖ Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
❖ Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con accionesresponsables.
❖ Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
DISCIPLINARES
□ Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
□ Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y lasdesigualdades que inducen.
□ Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Observarán problemáticas sociales en su contexto.
• Identificarán problemáticas sociales en diversos contextos: local, regional, estatal y nacional como antecedentes de la realidad social.
• Conceptualizarán ala investigación como una herramienta metodológica básica para el estudio de las problemáticas sociales.
• Comprenderán los beneficios de la investigación para proponer alternativas de solución a las problemáticas sociales en diversos contextos.
• Precisarán el planteamiento del problema.
• Identificarán la función y características de técnicas e instrumentos de investigación.
•...
1. COMPETENCIAS:
❖ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
❖ Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir deellas.
❖ Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
❖ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. • Ordena información de acuerdo a categorías,jerarquías y relaciones. • Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
❖ Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. • Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
❖ Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
❖ Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
❖Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
❖ Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento
❖ Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
❖ Proponemaneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
❖ Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
❖ Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Participa con una concienciacívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
❖ Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
❖ Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
❖ Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con accionesresponsables.
❖ Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
DISCIPLINARES
□ Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
□ Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y lasdesigualdades que inducen.
□ Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Observarán problemáticas sociales en su contexto.
• Identificarán problemáticas sociales en diversos contextos: local, regional, estatal y nacional como antecedentes de la realidad social.
• Conceptualizarán ala investigación como una herramienta metodológica básica para el estudio de las problemáticas sociales.
• Comprenderán los beneficios de la investigación para proponer alternativas de solución a las problemáticas sociales en diversos contextos.
• Precisarán el planteamiento del problema.
• Identificarán la función y características de técnicas e instrumentos de investigación.
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