Antologias

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  • Publicado : 25 de febrero de 2011
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Conclusión del autor.
Habla de que los seres humanos son seres, que pueden transmitir una enseñanza. Y eso nos hace superiores a otras especies y que se necesita que primero la educación se transmita sea por seres pensantes.
Esta lectura nos habla de que los humanos de una o mil formas, ritos en las que vamos a formar parte y en la cual la enseñanza nos va a formar con parte en la educación.También entra en el tema de la enseñanza científica y las ciencias, pero sin una educación de valores, aquellos valores que nos formaran como personas sociables para esta sociedad.
Y también nos habla de que la enseñanza cuando esta se da de una manera correcta el individuo tendrá las herramientas necesarias, para que este haga un trabajo en el cual tenga las habilidades y los conocimientos quele ayuden a que esta tarea sea más fácil y que su elaboración sea correcta.
Pero esto se da en base a los conocimientos pero pueda haber una manera más fácil y esta es la rutina de la cual nos dice que para que un trabajo se realice con excelencia este debe tener una cierta práctica, pero en la rutina no poseen los conocimientos necesarios, pero se tiene el ejercicio repetido y esto le da lafacilidad d que estas sean más fáciles.
Pero en esto hay una contradicción la cual es que en el éxito de que la información dada en la enseñanza, es que estas se olviden pero teniéndolas en práctica, y la otra es que los conocimientos obtenidos nos ayuda ya que nosotros necesitamos más para que la elaboración de un trabajo sea más exacto.
También nos habla que el arte de la enseñanza es crear sujetosque están dispuestos a llevar sus conocimientos a la práctica y su vida cotidiana, y a la vez crear sujetos que solo tienen conocimientos guardados y que estos no se utilicen.
Pero en este caso algo queda como una conclusión, que la enseñanza debe ser útil para todos los individuos que la reciban, que sea parte esencial para su formación como ser humano, y que estas se puedan llevar en prácticapara los sujetos.


Consecuencias
La enseñanza afuera de la escuela es obsoleta a veces para su formación.
La enseñanza en su entorno social puede tener resultados abrumadores.
La familia no está preparada para darle al niño una formación para su vida en sociedad.
Cuando la socialización no es correcta puede darle al niño conflictos.
El niño no tiene escape para la enseñanza en lafamilia, por eso su educación no va a ser igual a la del entorno escolar.
Los niños que aprenden por medio de amenazas tienen la posibilidad de temerle a la educación.
Los jóvenes con estabilidad tienen un mayor porcentaje en su enseñanza.
Tienden a buscar una personalidad y se dejan llevar por modas.
Cuando la familia usa los ejemplos los jóvenes tienden a dar resultados positivos.
Los jóvenes sedeben adaptar al medio en el que les toca vivir.
Los jóvenes presentan fanatismo de acuerdo a su imagen.
Los jóvenes tienden a estar propensos a una imagen surrealista de las cosas.
Los jóvenes que aprenden a través de la fuerza ven a la enseñanza algo que no es placentero.
Los medios de comunicación han provocado que los jóvenes ya no le tengan importancia al estudio.
Los temas de interés enla sociedad se deben tratar con responsabilidad.

Causas
Los niños pasan más tiempo afuera de la escuela.
La enseñanza que reciben en su entorno social.
En la familia el niño debería ser enseñado.
La sociabilidad se debe hacer de manera satisfactoria.
En la familia se aprende de manera distinta que en el entorno escolar.
La enseñanza a través del miedo.
La enseñanza con métodos amorosos.Los niños que aprenden con amor y sin él.
La educación por vía del ejemplo.
Los alumnos tienen un núcleo familiar insuficiente con respecto a la socialización.
Los jóvenes y sus fanatismos.
Las familias sin modelos de autoridad.
La enseñanza atreves de la fuerza.
La enseñanza dejo de ser placentera.
Los agentes externos de la familia y de las escuelas.
Las conductas en los jóvenes....
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