Análisis De Una Institución

CENTRO DE PROFECIONES TECNICAS DE MICHOACAN
(CPTM)


MATERIA:
TEORIA Y PRACTICA DE TRABAJO SOCIAL EN INSTITUSIONES


GRUPO:
1 F

CARRERA:
TRABAJO SOCIAL

PROF.:
L.T.S. BERENICE ALANIS LIZCARRA


ALUMNO:
CRUZ OMAR CHIPREZ PEÑA

SEMESTRE:
6to SEMESTRE


TRABAJO:
ANALISIS DE UNA INSTITUSION




FECHA DE ENTREGA:
03 DE MARZO DEL 2012





CONSEJO NACIONAL DEFOMENTO EDUCATIVO
(CONAFE)

REGION: APATZINGAN

CALLE.- IGNACIO DE LA LLAVE No. 371

COL.- 18 DE MARZO

C.P. 60709

TEL.- 453 53 77082

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA INSTITUCION
Los Órganos Internos de Control son una instancia de la SECODAM en el sector central, que se constituyen en un órgano de apoyo a efecto de prevenir, verificar, vigilar y evaluar el grado de honestidad,economía y transparencia con que se manejan los recursos públicos, impulsar el desarrollo administrativo, así como la eficiencia, eficacia y calidad con que se alcanzan las metas y objetivos institucionales.”
“A su vez, formulan recomendaciones que conllevan a mejorar el desarrollo de las operaciones, promoviendo la implantación de mecanismos de autocontrol, autocorrección y autoevaluación bajo unenfoque moderno, que fortalezca las acciones preventivas y correctivas, el seguimiento de programas y la evaluación del desempeño.”
El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) fue creado como un organismo descentralizado de interés público, con personalidad jurídica y patrimonio propio, mediante Decreto Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación de fecha 10 de septiembre de1971.

El Decreto Presidencial del 11 de febrero de 1982 sirvió de base para la elaboración del Reglamento Interior del Consejo Nacional de Fomento Educativo, que se publicó en el Diario Oficial de la Federación el 10 de noviembre del mismo año. En él se establece que el Consejo contará, además de la Dirección General, con las siguientes unidades administrativas: la Dirección General Adjunta;cuatro Direcciones de área: la Financiera, de Investigación y Desarrollo, de Operación y la Administrativa; dos Subdirecciones: de Gestión y de Servicios; la Auditoría Interna...
Posteriormente, y con base en las necesidades de desarrollo educativo del país, se revisó de nueva cuenta la estructura orgánica del CONAFE, Dicha estructura quedó oficialmente registrada y autorizada por la extinta,Secretaría de Programación y Presupuesto en agosto de 1990. La estructura autorizada quedo integrada por la Dirección General, de la cual dependían directamente cinco Direcciones: de Relaciones y Fomento Educativo, de Finanzas y Asuntos Jurídicos, de Programas y Desarrollo Educativo, de Desarrollo de Sistemas, y de Administración; una Contraloría Interna;...

Con el paso del tiempo tuvo esta estructuratuvo una serie de cambios y adiciones, ya que el desarrollo de los programas y proyectos de educación fueron uno de los principales desafíos que enfrentó en esta década la sociedad mexicana, conjuntamente con el Gobierno Federal; gracias a ello, la estructura orgánica-funcional propuesta por el Consejo fue sometida a la consideración de la Junta Directiva, en la 88a. Sesión Ordinaria celebrada el25 de septiembre de 1997, obteniéndose la aprobación para continuar los trámites conducentes ante las Secretarías de Educación Pública y Hacienda y Crédito Público. Asimismo, se ratifica la Contraloría Interna con nivel homólogo a Dirección de área; ...

En el año 2000, las necesidades imperantes en materia de atención educativa en el país obligaron al CONAFE a proponer una estructura orgánicaque favoreciera el desarrollo de la educación básica, bajo los criterios de equidad y pertinencia en los sectores más vulnerables de la sociedad, es decir marginados y de alto rezago educativo. Las autoridades de la SEP y SHCP dieron una respuesta favorable a esta propuesta de reestructuración orgánica, misma que en diciembre del mismo año se dio a conocer a este organismo, bajo dictamen técnico...