Análisis de una investigación metodológica

“ANÁLISIS DE UNA INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO”

Introducción
El presente análisis ha sido realizado sobre un tema educativo por ser éste el ámbito de aplicación de los presentes estudios, muchos son los temas educativos objeto de investigaciones, sin embargo la necesidad de que fuese un trabajo reciente y accesible para poder ser estudiado, asi como la novedad de la temática delpresente estudio, han hecho que sea este el estudio elegido y no otro.
Para la elaboración del presente análisis se han tenido en cuenta las indicaciones ofrecidas por parte del profesor de la asignatura, así como el orden y método necesarios para hacer un buen análisis sociológico marcados por la propia ciencia metodológica, es por eso que se inicia el presente análisis con la identificación deltrabajo objeto de investigación para posteriormente analizar diferentes ítems del mismo como son el tipo de investigación que es, cual es su marco teórico, sus objetivos, las hipótesis planteadas por el autor, las variables a estudiar, qué técnicas se han escogido para la realización del estudio y los datos obtenidos con las mismas.
Por tanto, nuestro objetivo con el presente trabajo será hacerevidente el proceso y método de investigación que se debe llevar a cabo para realizar un estudio de calidad sobre una realidad educativa.

Referencia del artículo seleccionado para su análisis

El estudio seleccionado está contenido en una tesis doctoral, llevada a cabo por un profesor Licenciado en Ciencias del Deporte, Diplomado en Magisterio Especialidad de Educación Física, presentado en laUniversidad de Castilla-La Mancha en el año 2011.

Referencia del trabajo

Gil Sánchez, J.L. (2011). Propuesta de instalación deportiva para la práctica de la educación física en la educación secundaria obligatoria en Castilla y León (Tesis Doctoral). Universidad de Castilla – La Mancha, Toledo. La referenciada Tesis Doctoral contiene 3 estudios, de los cuales se ha seleccionado el primero cuyotítulo es: DETECCIÓN DE NECESIDADES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE E.S.O. DE CASTILLA-LEÓN para realizar el análisis solicitado.
El estudio analizado pertenece al campo de la SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN, y tiene como características principales ser de tipo descriptivo, dado que pretende describir la situación actual en dicho campo, comparativo porque analiza las relaciones entre losresultados de las variables utilizadas y explicativo pues se buscan respuestas que den explicación a los resultados del estudio, según su fin:
El problema planteado se formula, al ser el primero de tres estudios complementarios, siguiendo un enfoque cualitativo que permite obtener la información necesaria para conocer la realidad antes de formular hipótesis, es decir, describir la realidad tal ycomo la perciben la población sobre la que se desarrolla la investigación.

Comienza dicha investigación enmarcando la temática en un marco teórico donde el autor hace un recorrido histórico de la cuestión planteada, escribiendo una reseña histórica sobre la educación física a lo largo de la historia de la humanidad y terminando en la situación actual, a continuación realiza un encuadre de lacuestión en el sistema normativo español, una evolución histórica de las infraestructuras deportivas para terminar con compendio de la actual normativa que rige las instalaciones educativas en los centros escolares y encuadre de lo anterior en el contexto social y educativo de la comunidad de Castilla-León.

De manera previa el autor ha realizado una revisión bibliográfica referida a la historia,la arquitectura, conceptos y diseño y funcionalidad de las instalaciones educativas escolares, lo cual le ha permitido trazar la evolución del hecho investigado para conocer los antecedentes de la cuestión estudiada.


Con todo lo anterior el autor comienza su primer estudio con el objetivo de “analizar la opinión del profesorado respecto a cómo deben ser las instalaciones deportivas de los...