Análisis del Diseño Curricular con un Manual de Secundaria

2013
Comparar el Diseño Curricular de la provincia de Córdoba con un manual de lengua de nivel secundario en sus contenidos y aprendizajes.

Manual: Santillana Lengua 7 EGB
Gabriel M. Cetkovich y Gabriel De Luca
Editorial Serie Claves
1º año

Contenidos:

El punto de vista del narrador. El narrador. Persona y posición del narrador.
Lecturas
Los textos y la intencionalidad. La tramade los textos. El diálogo en la narración.
Situación comunicativa. Características del emisor y del destinatario. Los actos del habla.
Los actos del habla en la expresión oral y escrita. Actos del habla directos. Actos del habla indirectos.
Diptongos, triptongos, hiatos. La sílaba tónica. La acentuación.
Los textos de divulgación científica. Divulgación, interés, prevención y discusión. Elcomponente didáctico.
Las imágenes en el texto de divulgación científica. Los diagramas. Los instructivos. Las imágenes de los instructivos.
La oración. El sustantivo. Aspecto morfológico. Clasificación semántica.
El uso de los sustantivos. El género de los sustantivos y su significado. Formación de sustantivos abstractos. Los sustantivos concretos.
Acentuación de monosílabos. La tildediacrítica. Otros casos de tilde diacrítica. La tilde diacrítica en los interrogativos y los exclamativos.
El teatro. El texto teatral. El conflicto: su análisis.
La historieta. Características de la historieta.
Clases de oración. La oración bimembre: sujeto y predicado. Sujeto expreso y sujeto tácito. La función de los nexos. El sustantivos y sus modificadores: modificador directo, aposición ymodificador indirecto.
La concordancia entre el sujeto y el verbo. El uso de la raya.
El cuento. Tipos: realistas, maravilloso o mágico, fantástico. Estructura de la narración. Los núcleos.
La noticia: intencionalidad y trama. Distribución de la información. El paratexto y la noticia.
El verbo. Análisis morfológico del verbo. Raíz y desinencia. El paradigma verbal. Los modos y los tiempos verbales.
Lapuntuación en la escritura. Noción de párrafo. Punto y aparte. Punto y seguido. Usos de la coma y del punto y coma.
La biografía. La autobiografía.
La cronología. De la cronología a la narración: la selección. La biografía y los medios de comunicación. El perfil.
Predicado verbal simple y predicado verbal compuesto. Los modificadores del verbo: objeto directo y objeto indirecto. Voz activa ypasiva: el complemento agente.
El uso correcto del objeto indirecto. Construcción del objeto directo.
Signos de entonación.
El cuento tradicional. Las características del relato folklórico. Los cuentos de hadas.
La descripción. La descripción objetiva. La descripción literaria. Aspectos de la descripción. La descripción y los puntos de vista. El retrato.
El adverbio. Caracterizaciónmorfológica. Caracterización semántica. Los modificadores del verbo. El circunstancial.
El uso de b y v.
El lenguaje poético. Versificación y rima.
El folleto. Tipos de folletos. Características del texto escrito en el folleto.
El adjetivo: definición. Morfología. Funciones sintácticas del adjetivo.
La adjetivación en la oralidad: superlativos informales. Uso adecuado de adjetivos.
Usos de s, c y z.La intriga y el suspenso. El relato policial. El relato de horror.
Los segmentos del relato periodístico. Segmentos narrativos, descriptivos, comentativos y de discurso referido.
La oración unimembre. Predicados no verbales. Predicado no verbal nominal y adverbial.
El uso de las oraciones unimembres y de los predicados no verbales en la oralidad y en la entrevista.
Reglas de g,j y h.
Lacanción. El lenguaje connotativo. Las figuras retóricas.
Verbos regulares e irregulares. Las irregularidades de los verbos.
Errores frecuentes en la conjugación de verbos en la lengua oral.
Uso correcto de las preposiciones.
Además tiene pequeñas actividades para realizar individualmente, en grupo, para reflexionar o debatir.


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