Análisis Funcional De La Conducta 1416
Páginas: 4 (916 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Análisis Funcional de la Conducta
CÓDIGO: PSIC 213
PRERREQUISITO: PSIC-121
CRÉDITOS: 03
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El Análisis funcional dela conducta pretende ofrecer una explicación de la teoría y de los principios del condicionamiento operante.
PROPÓSITOS:
1. Conocer los principios fundamentales del análisis experimental de laconducta.
2. Proporcionar al estudiante los recursos conceptuales necesarios para iniciarse en el estudio del análisis funcional.
COMPETENCIAS:
1. Posee los conceptos básicos del análisis funcional dela conducta.
2. Identifica los diferentes tipos de reforzadores condicionados.
3. Conoce los factores que determinan la potencia de un reforzamiento.
4. Maneja programas de reforzamiento positivoy conoce las características de cada programa.
METODOLOGÍA:
Compromiso del/a docente antes de impartir la clase:
Profundizar sobre el tema de cada sesión.
Identifica los recursos a utilizary lo tiene listo en el aula.
Ofrecer información sobre todas las actividades que se han de realizar.
Hacer uso de la tecnología.
Durante la clase:
Mantiene interacción positiva con cadaparticipante.
Facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Ofrece las orientaciones pertinentes a cada tema.
Usa técnicas socializadoras e individuales.
Sugiere revisión bibliográfica para enriquecimiento.Después de la clase:
Revisa los trabajos realizados por participantes.
Ofrece retroalimentación.
Motiva a cada participante a seguir mejorando.
Compromiso de cada participante::
Antes de ir a unaclase:
Repasar los conocimientos de la lección anterior.
Leer sobre el tema que corresponde al día.
Tener actitud positiva para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Durante la clase:
Participaactivamente en todas las discusiones y análisis.
Corresponde las exigencias de la materia.
Identifica las etapas evolutivas de psicología.
Explica la importancia y pertinencia de psicología aplicada....
DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Análisis Funcional de la Conducta
CÓDIGO: PSIC 213
PRERREQUISITO: PSIC-121
CRÉDITOS: 03
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El Análisis funcional dela conducta pretende ofrecer una explicación de la teoría y de los principios del condicionamiento operante.
PROPÓSITOS:
1. Conocer los principios fundamentales del análisis experimental de laconducta.
2. Proporcionar al estudiante los recursos conceptuales necesarios para iniciarse en el estudio del análisis funcional.
COMPETENCIAS:
1. Posee los conceptos básicos del análisis funcional dela conducta.
2. Identifica los diferentes tipos de reforzadores condicionados.
3. Conoce los factores que determinan la potencia de un reforzamiento.
4. Maneja programas de reforzamiento positivoy conoce las características de cada programa.
METODOLOGÍA:
Compromiso del/a docente antes de impartir la clase:
Profundizar sobre el tema de cada sesión.
Identifica los recursos a utilizary lo tiene listo en el aula.
Ofrecer información sobre todas las actividades que se han de realizar.
Hacer uso de la tecnología.
Durante la clase:
Mantiene interacción positiva con cadaparticipante.
Facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Ofrece las orientaciones pertinentes a cada tema.
Usa técnicas socializadoras e individuales.
Sugiere revisión bibliográfica para enriquecimiento.Después de la clase:
Revisa los trabajos realizados por participantes.
Ofrece retroalimentación.
Motiva a cada participante a seguir mejorando.
Compromiso de cada participante::
Antes de ir a unaclase:
Repasar los conocimientos de la lección anterior.
Leer sobre el tema que corresponde al día.
Tener actitud positiva para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Durante la clase:
Participaactivamente en todas las discusiones y análisis.
Corresponde las exigencias de la materia.
Identifica las etapas evolutivas de psicología.
Explica la importancia y pertinencia de psicología aplicada....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.