Análisis la calidad de los resultados educativos
Páginas: 3 (533 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2012
ESCUELA NORMAL JUÁN DE DIÓS RODRÍGUEZ HEREDIA
LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS
PROBLEMAS Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ALUMNA: LUPITA ARJONA AVILA
VALLADOLID YUCATÁN.15-DIC-2011
La cobertura de la educación básica
En los últimos años ha crecido la matrícula y gracias a esto ha llegado la educación a lugares donde había marginación, dicha educación logró teneravances en la equidad de hombres y mujeres.
El principal problema fue atender a muchos jóvenes que se encuentran en éstos lugares alejados y maginados donde la lengua dominante es la materna y no elespañol.
En materia de cobertura se requerirán en adelante dos esfuerzos:
a) El de mantener el ritmo de crecimiento que corresponde adecuado a la demanda de la población que avanzará a niveles másaltos de escolaridad; es decir; que no se pierda el paso en cuanto a la educación, si la población aumenta, deben aumentar el número de escuelas y el nivel de escolaridad, por ejemplo en lugares dondesolo hay escuelas primarias, abrir secundarias y preparatorias.
b) El extraordinario trabajo técnico y político de atender los sectores que constituyen el reto más difícil para un sistema que haalcanzado un alto nivel de cobertura; es decir; que las personas encargadas de la educación tengan mejores niveles en cuanto a su preparación.
La calidad de la educación
El reto de la educaciónbásica es lograr mucho más cobertura, calidad y que ésta sea para todos sin distinción y privilegios.
En tiempos atrás, se discriminaba a las personas por el hecho de asistir o no a la escuela y por lapreparación o grado de escolaridad al que llegaban, ahora y en el futuro se pretende una educación democrática a la que todos tengan acceso.
Montaigne dice: vale mucho más una cabeza bien hecha que unacabeza bien llena; es decir; vale más un niño con conocimientos bien aprendidos que uno con muchos pero mediocremente aprendidos y obtenidos.
La equidad en la calidad
Todavía en la actualidad...
LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS
PROBLEMAS Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ALUMNA: LUPITA ARJONA AVILA
VALLADOLID YUCATÁN.15-DIC-2011
La cobertura de la educación básica
En los últimos años ha crecido la matrícula y gracias a esto ha llegado la educación a lugares donde había marginación, dicha educación logró teneravances en la equidad de hombres y mujeres.
El principal problema fue atender a muchos jóvenes que se encuentran en éstos lugares alejados y maginados donde la lengua dominante es la materna y no elespañol.
En materia de cobertura se requerirán en adelante dos esfuerzos:
a) El de mantener el ritmo de crecimiento que corresponde adecuado a la demanda de la población que avanzará a niveles másaltos de escolaridad; es decir; que no se pierda el paso en cuanto a la educación, si la población aumenta, deben aumentar el número de escuelas y el nivel de escolaridad, por ejemplo en lugares dondesolo hay escuelas primarias, abrir secundarias y preparatorias.
b) El extraordinario trabajo técnico y político de atender los sectores que constituyen el reto más difícil para un sistema que haalcanzado un alto nivel de cobertura; es decir; que las personas encargadas de la educación tengan mejores niveles en cuanto a su preparación.
La calidad de la educación
El reto de la educaciónbásica es lograr mucho más cobertura, calidad y que ésta sea para todos sin distinción y privilegios.
En tiempos atrás, se discriminaba a las personas por el hecho de asistir o no a la escuela y por lapreparación o grado de escolaridad al que llegaban, ahora y en el futuro se pretende una educación democrática a la que todos tengan acceso.
Montaigne dice: vale mucho más una cabeza bien hecha que unacabeza bien llena; es decir; vale más un niño con conocimientos bien aprendidos que uno con muchos pero mediocremente aprendidos y obtenidos.
La equidad en la calidad
Todavía en la actualidad...
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