Apego
Páginas: 7 (1711 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2010
El Apego
Introducción
Durante mucho tiempo los psicoanalistas del siglo XX trataron de demostrar que las primeras relaciones del niño sientan las bases de su personalidad .Sin duda debido a la gran importancia del tema se desencadenaron varias polémicas. Luego de todos estos estudios de Freud (1940), Maccoby y Masters (1970) El medico, psiquiatra y psicoanalista, John Bowlby elaboró lateoría del apego, a partir de su trabajo clínico como psiquiatra.
Teoria del Apego
Definición:” Vínculo que se crea en un niño y otro individuo”. (Psicología del desarrollo, Craig)
Según Bowlby, el ser humano nace con conductas programadas que favorecen la cercanía y responsabilidad de los padres hacia los hijos. El sistema comportamental de apego es un sistema de controlmotivacional – conductual, evolucionista y adaptativo. Tiene como objetivo la seguridad en la infancia y la niñez a través de la relación del niño con una figura de apego, su cuidador. El concepto apego incorpora componentes sociales, emocionales, cognitivos y conductuales. El apego es una propiedad de las relaciones psicosociales donde un sujeto más débil y menos capaz confía en la protección quele brinda otro sujeto más competente y poderoso. Ambos sujetos desarrollan vínculos emocionales recíprocos y construyen una representación interna de la relación vincular.
Actualmente se da por sentado un hecho empírico: que antes de transcurridos los doce primeros meses de vida, todo bebé ha desarrollado un fuerte lazo con una figura materna (persona que cuida al niño y a quien este llegaa apegarse, en lugar de la madre biológica, Bowlby, 1958)
En 1958 solían defenderse cuatro teorías fundamentales referentes al origen de tales lazos infantiles:
El hecho de que el bebe se interese y apegue a la madre es porque ella es la que satisface sus necesidades fisiológicas básicas, como, la alimentación y recibir calor por ejemplo. Entonces el niño aprende en algún momentoque madre es fuente de su gratificación. A esta teoría se le denomina” teoria del impulso secundario”
En los bebes existe la propensión innata de estar en contacto con el pecho humano, succionarlo y poseerlo, Hasta que en un momento dado el bebé aprende que este pecho pertenece a la madre, lo que hace que se apegue a ella. A esta teoria se le denomina “teoria de succión del objetoprimario”
En los bebes existe una necesidad innata de entablar contacto con otros seres humanos y aferrarse a ellos, o sea, una necesidad de objeto independiente de la comida . A esta teoria se le denomina “teoria del aferramiento a un objeto primario”
Los bebes están resentidos por haber sido desalojados del vientre, materno y ansían regresar a el. A esta teoria se le denomina “teoria delanhelo primario de regreso al vientre materno”
De estas cuatro teorías la mas difundida es la del impulso secundario. Esta teoria se ha convertido en una hipótesis corriente entre los teóricos del aprendizaje. Por ejemplo:
El amor tiene su origen en el apego que crea la necesidad satisfecha de alimentos (Freud, 1940)
Probablemente la experiencia de alimentarse es la ocasión paraque el niño aprenda a tener placer con la compañía de los demás (Dollar y Miller, 1950)
Proceso de Apego
Éste vínculo establecido en las primeras relaciones se demuestra por una amplia gama de emociones que va a adquiriendo el bebé correspondiente a su edad. Y aparecen tres tipos de conducta que favorecen la cercanía con una persona determinada: señales (llanto, sonrisas,vocalizaciones), orientación (mirada), movimientos relacionados con otra persona (seguir, aproximarse) e intentos activos de contacto físico (subir, abrazar, aferrarse). El apego es mutuo y reciproco y consiste en compartir experiencias de un modo cooperativo (Kochanska, 1997).
Clasificación de Ainsworth
Ainsworth (1978) elaboró un instrumento denominado "situación extraña”, con el...
Introducción
Durante mucho tiempo los psicoanalistas del siglo XX trataron de demostrar que las primeras relaciones del niño sientan las bases de su personalidad .Sin duda debido a la gran importancia del tema se desencadenaron varias polémicas. Luego de todos estos estudios de Freud (1940), Maccoby y Masters (1970) El medico, psiquiatra y psicoanalista, John Bowlby elaboró lateoría del apego, a partir de su trabajo clínico como psiquiatra.
Teoria del Apego
Definición:” Vínculo que se crea en un niño y otro individuo”. (Psicología del desarrollo, Craig)
Según Bowlby, el ser humano nace con conductas programadas que favorecen la cercanía y responsabilidad de los padres hacia los hijos. El sistema comportamental de apego es un sistema de controlmotivacional – conductual, evolucionista y adaptativo. Tiene como objetivo la seguridad en la infancia y la niñez a través de la relación del niño con una figura de apego, su cuidador. El concepto apego incorpora componentes sociales, emocionales, cognitivos y conductuales. El apego es una propiedad de las relaciones psicosociales donde un sujeto más débil y menos capaz confía en la protección quele brinda otro sujeto más competente y poderoso. Ambos sujetos desarrollan vínculos emocionales recíprocos y construyen una representación interna de la relación vincular.
Actualmente se da por sentado un hecho empírico: que antes de transcurridos los doce primeros meses de vida, todo bebé ha desarrollado un fuerte lazo con una figura materna (persona que cuida al niño y a quien este llegaa apegarse, en lugar de la madre biológica, Bowlby, 1958)
En 1958 solían defenderse cuatro teorías fundamentales referentes al origen de tales lazos infantiles:
El hecho de que el bebe se interese y apegue a la madre es porque ella es la que satisface sus necesidades fisiológicas básicas, como, la alimentación y recibir calor por ejemplo. Entonces el niño aprende en algún momentoque madre es fuente de su gratificación. A esta teoría se le denomina” teoria del impulso secundario”
En los bebes existe la propensión innata de estar en contacto con el pecho humano, succionarlo y poseerlo, Hasta que en un momento dado el bebé aprende que este pecho pertenece a la madre, lo que hace que se apegue a ella. A esta teoria se le denomina “teoria de succión del objetoprimario”
En los bebes existe una necesidad innata de entablar contacto con otros seres humanos y aferrarse a ellos, o sea, una necesidad de objeto independiente de la comida . A esta teoria se le denomina “teoria del aferramiento a un objeto primario”
Los bebes están resentidos por haber sido desalojados del vientre, materno y ansían regresar a el. A esta teoria se le denomina “teoria delanhelo primario de regreso al vientre materno”
De estas cuatro teorías la mas difundida es la del impulso secundario. Esta teoria se ha convertido en una hipótesis corriente entre los teóricos del aprendizaje. Por ejemplo:
El amor tiene su origen en el apego que crea la necesidad satisfecha de alimentos (Freud, 1940)
Probablemente la experiencia de alimentarse es la ocasión paraque el niño aprenda a tener placer con la compañía de los demás (Dollar y Miller, 1950)
Proceso de Apego
Éste vínculo establecido en las primeras relaciones se demuestra por una amplia gama de emociones que va a adquiriendo el bebé correspondiente a su edad. Y aparecen tres tipos de conducta que favorecen la cercanía con una persona determinada: señales (llanto, sonrisas,vocalizaciones), orientación (mirada), movimientos relacionados con otra persona (seguir, aproximarse) e intentos activos de contacto físico (subir, abrazar, aferrarse). El apego es mutuo y reciproco y consiste en compartir experiencias de un modo cooperativo (Kochanska, 1997).
Clasificación de Ainsworth
Ainsworth (1978) elaboró un instrumento denominado "situación extraña”, con el...
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