APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE INFLUYEN EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E 11516






FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

“Aplicación de un programa de educación ambiental que influye en los estudiantes de la I.E 11516”

AUTORES
CABANILLAS VALDERRAMA, Jhon Jairo Gabriel
MARRUFO GAVIDIA, Roxana
MORA VALENCIA, Deisy Saira

ASESORA:
PALOMINO ACUÑA, Andrea


LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:INCLUSIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL


PIMENTEL – PERÚ
2014

“Aplicación de un programa de educación ambiental que influye en los estudiantes de la I.E 11516”

AUTORES
CABANILLAS VALDERRAMA, Jhon Jairo Gabriel
MARRUFO GAVIDIA, Roxana
MORA VALENCIA, Deisy Saira


Resumen
El presente Informe Final de Proyecto de Investigación ha tenido como objetivo general aplicar un programa deeducación ambiental que influya en los estudiantes de la I.E 11516. Se trabajó con una muestra de treinta estudiantes, del sexo masculino y femenino, seleccionados con la técnica aleatoria. A la muestra se le aplicó un test de mejora ambiental (Pre Test), luego el Programa basado en la aprendizaje significativo para mejorar las buenas prácticas de cuidado ambiental (Post Test); instrumento sometidorigurosamente al Juicio de Expertos y a la Prueba Piloto.
Los resultados del Pre y Post Test confirman la eficacia y eficiencia del programa aplicado a los treinta estudiantes: obteniendo resultados óptimos en la conservación del medio ambiente de su institución educativa en la prueba de Post Test, con 93%. La interpretación de los resultados efectuada a la luz de los constructos científicospermite determinar el carácter del cuidado y conservación por su medio ambiente, practicando acciones de respeto y preservación dentro y fuera de su institución educativa.
La contrastación teórica de la hipótesis y la discusión de los resultados confirman el valor pedagógico del programa aplicado y verifican la necesidad de la difusión y ampliación del trabajo experimental en nuevos ámbitoseducativos; favoreciendo la formación integral de los educando y su correcta inserción a la vida social.

Palabras clave:
Programa, educación ambiental, conservación, medio ambiente.


Abstract
This Final Research Project Report had as general objective implement an environmental education program to influence students EI 11516. Worked with a sample of thirty students, male and female, selected withrandom art. A sample test was applied for environmental improvement (Pre Test), then based on meaningful learning program to improve environmental good practice care (Post Test); instrument subject to strictly Expert Judgment and Test Pilot.

Results of Pre and Post Test confirm the effectiveness and efficiency of the program applied to thirty students: getting optimal results in theconservation of the environment of your school on the test Post Test, with 93%. The interpretation of the results carried out in the light of scientific constructs to determine the character of the conservation and care for their environment, practicing respect and preservation actions inside and outside of your school.

The theoretical testing of the hypothesis and discussion of the results confirmed theeducational value of the program implemented and verified the need for dissemination and extension of experimental work in new educational settings; favoring the integral development of the learner and correct insertion into social life

Key Word:
Program, environmental education, conservation, environment.












CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN

Nuestro entorno y laproblemática ambiental es algo que preocupa a la humanidad, debido a que enfrentamos un deterioro ambiental muy grande, donde es necesario saber que cada persona a nivel individual y colectiva sea más consciente de los diversos problemas ambientales que está sufriendo nuestro planeta, por lo tanto es preciso que desde la escuela se implementen propuestas, estrategias y actividades orientadas a contribuir...