aprender en la vida y aprender en la escuela

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 10 “Dr. Osvaldo M. Zarini”
Carrera: Psicopedagogía
Materia: Psicología del Aprendizaje II
Docente: Judit Goñi
Año: 2015











TrabajoPractico N° 1


Alumna: Oliver, Silvina.



Fecha de entrega: 11/05/2015

Consignas:

1. En una carilla caracteriza las diferencias entre aprender en la vida y aprender en la escuela. Las posiblesrelaciones que existen para Vigostky para aprender conocimientos espontáneos y específicos.

2. ¿Porque decimos que el aprender en la escuela es un aprendizaje complejo? Explicar. (Extensión máxima mediacarilla)


1. Sabemos que el sujeto educativo es también es un sujeto social, esto significa que el sujeto es concebido como un todo integrado que va más allá de un sujeto que solo aprende adentro de unaula y que a la hora de aprender los contenidos curriculares está presente su historia, sus intereses, o sea, todo el plano social de esté.
Delval plantea que hay dos maneras de aprender: aprender en laescuela y aprender en la vida cotidiana.
A continuación caracterizare estas dos maneras:
Aprender en la vida cotidiana: está relacionada con el conocimiento espontaneo, este plantea que Los niñosaprenden desde su nacimiento actuando sobre la realidad, transformándola, imitando lo que vieron en los sujetos mayores, o guiados por estos, de esa manera forman representaciones o modelos de larealidad que les permite actuar sobre ella y permitiéndole formar nuevos conocimientos y poder modificar las acciones con las cuales se manejaban. De esta forma los chicos aprenden las conductas principalespara su vida, como comer, Manejarse en su entorno, a relacionarse con otros, conocer los límites impuestos, etc.
En cambio el aprender en la escuela está relacionado con los conocimientoscientíficos, este es considerado alejado del conocimiento en la vida cotidiana, ya que lo que aprenden los niños son abstracciones y no se puede relacionar con los problemas que los niños se enfrentan todos...