Aprender por medio de la resolucion de problemas

INTRODUCCIÓN
Los antecedentes históricos de la ciencia deductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos, y sus relaciones se han formado através de las necesidades y preguntas que han sido necesarias contestar a lo largo de la vida. Antiguos personajes que han hecho grandes aportaciones a esta maravillosa ciencia, y esto ha sido graciasa la incertidumbre que tuvieron y por la necesidad de resolver sus dudas. Esto no quedo ahí, porque hasta para repartirse las tierras entre los campesinos hay que hacer cálculos, para tener una buenaadministración del hogar y que el dinero rinda, las mamás de forma empírica o formalizada distribuyen el dinero conforme a los gastos, poniendo en práctica las operaciones simples (adición,sustracción, división y multiplicación).

En nuestros días y para ser más específicos en nuestra generación (una más o una menos) hasta le tenemos pavor cuando escuchamos que se nos indica: vamos aresolver un problema, ya sea mediante ecuaciones, derivadas, integrales o algebra, solos nos creamos el miedo y hacemos más difícil algo que no está, es más teniendo estos conocimientos optimizamos eltiempo para la resolución del mismo, y como hemos visto una persona que no va a la escuela no puede resolver ciertos problemas y si los resuelve batalla mucho al no contar con muchos conocimientos que unapersona si tiene cuando estudia.

En este escrito se abordaran diversos temas de interés para nosotros, el objetivo esencial de ésta asignatura (dicho por el autor del libro facilitado) , laconstrucción de significación y sus 2 niveles, estrategias de aprendizaje, modelos de aprendizaje,

Todo con el fin de tener una idea más clara de cómo resolver un problema.

DESARROLLO

La resoluciónde problemas siempre ha estado en el centro, es lo de mayor importancia en esta ciencia, bueno se piensa que por eso nació o creo, para resolver y hacer las cosas de una manera más fácil y rápida....