Aprender A Aprender

2 APRENDER A APRENDER

En esta unidad estudiaremos lo que es aprender como primer punto definiremos que es la palabra aprendizaje; Aprendizaje es el procesó mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades practicas (motores e intelectuales), incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimiento o acción todo ser humano desde que nace hasta que muereadquiere el aprendizaje, se nace sin saberlo pero a la larga puede convertirse en aprendizajes que serán utilizados en las diferentes circunstancias.
Los factores que influyen para el aprendizaje son la planificación de la enseñanza se refiere al docente que manifestara sus intenciones educativas con base a las necesidades que se presenten decidiendo las técnicas y estrategias dentro de esta seplanean actividades que realizara el alumno, se recibe gran información así es que se planeara para una buena visión y favorecer la percepción de lo que se esté dando en ese momento.
Entraremos al tema aprender a aprender les mencionare algunas definiciones de algunos críticos
Paulo Freire la educación como practica de la libertad, esto significa que nadie debe pensar, ver, hablar ni actuar porotros, se debe aprender a aprender, púes al aprender a educarse las personas aprenden a liberarse para él la educación consistía en un proceso de liberación individual, grupal y social donde no cabía la memorización de conceptos para evaluarlos y después olvidarlos para nunca recurrir a ellos. Esto no implica dejar a un lado la memoria, si no a darle un uso adecuado.
Guillermo Michel menciona quesi verdaderamente se desea aprender a aprender, se debe aprender a utilizar la memoria, a leer, a escuchar, a escribir y, al menos durante la vida estudiantil, a presentar exámenes, explorar, probar y experimentar. Afirma que si se adquieren estas habilidades y se practican durante toda la vida, darán seguridad a cada individuo.
Sin embargo la psicología cognitiva se ha tomado tiempo durantelos últimos veinte años para buscar como enseñar a los alumnos a desarrollar ciertas habilidades. Los enfoques cognitivos manejan diversas estrategias o metodologías completas dedicadas a esto. Para desarrollar habilidades necesarias de independencia y control sobre su proceso de aprendizaje, todas las metodologías coinciden en que los alumnos deben:


 Reflexionar acerca de su propioaprendizaje, estar conscientes acerca de como aprender y practicar el auto cuestionamiento.
 Practicar diversas estrategias para aplicarlas selectivamente en la ejecución de ciertas tareas.


Podemos concluir que aprender a aprender es una habilidad combinada con actitud: habilidad porque se necesita echar mano de herramientas para construir y reconstruir el conocimiento, y actitud porque se requierede la disposición del individuo para comprometerse con la búsqueda de la verdad.


Las oportunidades de practicar dentro de la escuela dependen del apoyo activo de los profesores, que deben preparar ejercicios adecuados para reforzar y practicar las habilidades aprendidas.
Mecánica mental para aprender a aprender
La asimilación es el mecanismo que permite incorporar un estímulo, laacomodación es cómo se modifica el cerebro al incorporarlo. Ambas son necesarias para la adaptación, que es el esfuerzo que hace el individuo para lograr el equilibrio.
Por la asimilación el individuo incorpora información, adapta el ambiente a sí mismo (aprende) y lo utiliza según lo concibe (comprende). La segunda parte de la adaptación es la acomodación, el ajuste del organismo. Así se crean losesquemas, como por ejemplo poder pensar en algo sin realizar la acción. El esquema es un plan para la solución de problemas.
Aprender a aprender es un proceso de maduración, experiencia, transmisión social, equilibrio y creación de nuevas respuestas ante situaciones específicas. La motivación es esencial para el aprendizaje y surge de un desequilibrio y el deseo de restablecerlo. Para eso hay que...