Aprender A Aprender

En el presente ensayo se hablara sobre “la lectura y la escritura teniendo como objetivo un mejor entendimiento y comprensión de estos dos procesos de aprendizaje así como desarrollar una mejor habilidad para el uso de estos dos procesos.
Estas dos herramientas son indispensables para el aprendizaje tanto formal (educativo) como le informal ya que con esta herramientas podemos, adoptar un estilodiferente de aprendizaje ya que a partir de estas se obtiene información que una vez comprendida se convertirá en conocimiento, “en base a estos adoptar dif niveles de lectura y escritura para obtener nuevos significados”1 (esto en mi parecer se refiere a la necesidad de resolver todas las inquietudes que nos orillan a buscar el conocimiento).
La comprensión lectora puede tomarse como un procesodonde el lector buscara la información o los datos que le son de interés y a base de estos decidir que es lo importante en una lectura y que no en esta se ponen en proceso habilidades de observación, donde la cognición es un factor importante ya que el comprender uan lectura se lleva por una serie de pasos (yo considero dos pasos vistos en calase *selección y *analítica) cada una de estas con susrespectivas características, también podemos comprender una lectura infiriendo en ella con las preguntas ¿Qué? y ¿Cómo? Una vez resueltas estas dos preguntas podemos plantear una critica sobre lo que se esta leyendo para así poder tomar el conocimiento que nos desean brindar los autores, ya sea un conocimiento técnico o simplemente autodidacto (con esta palabra quiero decir a un conocimiento poriniciativa de la persona lectora).
En el libro “ESTRATEGIAS PARA APRENDER, A APRENDER”2 nos menciona a la lectiura como dos procesos, el primero como un proceso interactivo y el segundo como un proceso transaccional en el primero podemos explicarlo como una habilida para poder estructura o poder realizar un esquema donde la info que nos da el autor sea acomodada en forma que el lector laentienda-yo considero que para esta se necesita poder observar a partir de esta poder estructurar la informacion- en al segunda nos indica que esta proceso tiene un concepto donde el lector busca dar un nuevo significadpo a lo que se lee y apartir de eso sacar una conclucion tomando en cuenta la opinión de otros lectores, en este proceso nos indica que el lector actua como un recptor de lo que el autorqueier inidcar no solo quedándose con el conocimiento adquirido enla memoria si no plasmarlo en una idea propia cabe resaltar también que n base a lo mencionado anteriormenbte el libro nos indicq tres niveles de lectura *lectura de selección, *lectura analítica y la *lectura critica, estos están basados de acuerdo al libro “PRESENTACION DE TRABAJOS ACADEMICOS”3 en la primera podemos destacar que esuna lectura donde solo se hojea algún texto en busca de cierta información o especifica la aplicamos ubicando los temas en índices o en la bibliografías de los libros, la lectura analítica el lector analiza el texto estaructurando la comprensión de este con palabras clave u orden de los temas leidos para asi poder llegar a resumir o sintetizar el contenido de cada texto (yo considero que esta esla forma que yo mas uso en la lectura ya que me baso en palabras calve que me aran inferir en lo que quiero entender del texto) finalmente la lectura critica es aquella donde el lector hace juicios sobhre el tema que se lee valiéndose de analizar y reflexionar el texto leído a esto se le puede llamar una critica ya que por consecuencia de esas dos se ptiene un pensamiento critico ya que este nospermite evaluar nuestra comrpension del texto, para ayudarnos a poder realizar alguna de esatas tres lecturas Arraoz nos menciona que hay que seguir uan serie de paso universales conocidas como técnicas de apendizaje las cuales no necesariamente deben seguirse en cierto orden ya que el uso de estas depende del tipo de lectura que querramos erealizar, a continuación describere brevemente algunas...