Aprender A Aprender

APRENDER A
APRENDER
Comprender, reflexionar, expresar.

¿CÓMO SE ENSEÑA A APRENDER A
APRENDER?
Consideraciones iniciales:
 El aprendizaje como proceso en cuya construcción participa activamente elalumno al aportar sus experiencias y

conocimientos previos.
 La mediación del profesor como uno de los principales factores de aprendizaje. (Zona de desarrollo próximo)
 La importancia del contextosocial en el que se produce el aprendizaje
 La conveniencia del aprendizaje en cooperación como complemento del aprendizaje individual.

¿CÓMO SE ENSEÑA A APRENDER A
APRENDER?
Se enseña desde elinicio de la escolaridad y es responsabilidad de todos los docentes y del conjunto de las áreas curriculares.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:
 a – Concepciones del aprendizaje tanto en alumnos comoprofesores.
 b – Enseñar al alumnado a regular sus propios procesos de aprendizaje.
 c – Prestar atención a la dimensión emocional de los alumnos.
 d – La escritura epistémica.

a - CONCEPCIONES DELAPRENDIZAJE EN ALUMNOS Y
PROFESORES
Las creencias sobre la inteligencia pueden influir en el proceso de aprender a aprender.
ALUMNOS:
 Qué piensan que significa ser inteligente
 Sus creencias sobre elcarácter modificable de la inteligencia
 Sus teorías sobre el origen de las diferencias individuales.

DOCENTES:
Visión demasiado simplista de lo que significa ser inteligente y aprender. Unaconcepción en la que el aprendizaje se entiende
como una copia de la realidad y el papel del aprendiz depende de rasgos que no es fácil de modificar: “el que vale, vale y el que
no vale, no vale”

Cambiar estasconcepciones simplistas y hablar explícitamente en clase con los alumnos sobre lo que es aprender y discutir lo
que ellos y ellas piensan

b – ENSEÑAR AL ALUMNADO A REGULAR SUS PROPIOS
PROCESOS DEAPRENDIZAJE
Planificar, supervisar y evaluar su comportamiento cuando se enfrenten a cualquier tarea escolar.

 1º PLANTEAR UNOS OBJETIVOS

¿Dónde se quiere llegar? → Condición indispensable para...