APRENDER A SER

APRENDER A SER

¿Cómo se aprende a ser?
¿Cómo se enseña? ¿Puede la escuela "enseñar a ser?"
Preguntas retóricas que cada uno tratará de contestarse.
Lo que sí puede hacer la escuela es proponerdistintas maneras de que cada uno desarrolle plenamente su identidad personal, que descubra aquellos aspectos de su personalidad que lo hacen único e irrepetible, a la par de identificar los que lounen a su grupo de pertenencia.
El área de Formación Etica y Ciudadana propone, entre los contenidos a desarrollar en el Bloque 1 ("Persona"), aquellos aspectos que comprenden los procesos psíquicosde la persona (la vida afectiva, la vida intelectiva y la vida volitiva), la sociabilidad básica, la identidad y las identificaciones sociales y la salud.
¡Qué maravilla! Contar con un espacio dentrodel horario escolar para descubrir y desarrollar sentimientos personales e interpersonales, poder contar lo que nos pasa, lo que nos alegra o lo que nos preocupa. La reflexión sobre la propiapersonalidad permite formar una imagen más clara de sí mismo y desarrollar la autoestima; poner en palabras los sentimientos y emociones permite tomar conciencia acerca de los mismos, poder expresarlos ydominarlos. Favorece el desarrollo de estrategias para controlar la ira, vencer el miedo o la apatía, llegar a acuerdos para resolver conflictos de manera positiva y construir vínculos más positivos conlos otros.
El estudio de la voluntad, la responsabilidad en cuanto a las decisiones personales, el análisis de causas y consecuencias, motivos y reacciones, permiten un análisis racional de lassituaciones y la construcción de la libertad responsable, aquélla que incluye tanto la expresión auténtica del ser como la responsabilidad frente a los otros.
Conocerse a sí mismo es un buen comienzo parallegar a conocer a los demás. Aceptarse para poder aceptar a los otros.
Darle lugar a la diversidad, valorando tanto los aportes individuales como los acuerdos grupales, lo cual permite comprender...