Aprendizaje acelerado

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Aprendizaje Acelerado

El Creador

Georgi Lozanov tiene razón al decir que la capacidad de aprender del individuo es prácticamente ilimitada pues es verdad que nunca dejamos de aprender, cada día se adquieren nuevos conocimientos y es ilimitada la capacidad de recibir nuevos aprendizajes o nuevos conocimientos.

Se pueden aprender mil y un formas de hacer una cosa ó responder ante unasituación, esto depende de las experiencias del individuo en cuestión, la gente no utiliza a menudo esta capacidad pues hoy en día prácticamente está todo resuelto, tenemos a la mano todos los elementos para subsistir, a medida que a un individuo le hagan falta ciertos elementos este va buscando la manera de “sustituirlos” y entonces trabaja esta capacidad que nos dice Lozanov que tenemos al que él hallamado Sugestiopedia.

Nuestro cerebro

Ya todos sabemos las maravillosas cualidades del cerebro humano, es verdad que tiene una capacidad impresionante de memoria y que las interconexiones neuronales hacen que el conocimiento y el aprendizaje surja, y que la mayoría de los individuos no utilizamos el cerebro como debe ser. Aún cuando nos dicen esta realidad, los seres humanos no nosesforzamos por echar a andar y explotar al máximo la capacidad de este órgano tan increíble que poseemos.

En el cerebro se almacenan recuerdos, experiencias, toda nuestra vida, el conocimiento adquirido, pero también se procesa toda esta información y nos ayuda a responder de manera a veces inmediata a situaciones adversas utilizando toda la información que en este se concentra en la mínima cantidad detiempo, la velocidad con la que el cerebro procesa toda esa información es superior a la de cualquier computadora creada hasta estos días.

Estilos de aprendizaje

El hombre y la mujer tienen capacidades diferentes de aprendizaje, en unas áreas el hombre predomina y en algunas otras la mujer tiene más capacidad, por ejemplo, las mujeres aprenden a leer a edad más temprana que los hombres, eincluso el habla y las relaciones sociales se les facilitan a las mujeres en un principio antes que a los hombres.

Por lo tanto la forma de procesar, observar, aprender e interactuar es distinta en cada persona, no se les puede enseñar de una manera por igual a un grupo de niños, va a variar, es por eso que todos obtienen calificaciones distintas y nunca un grupo va a obtener calificacionesiguales a menos que sean seleccionados y todos tengan la misma capacidad de aprendizaje, lo que sería muy complicado.

Pigmaleón

La teoría de que la manera de acercarte a una persona pueda llega a influir mucho en ella es muy real, si una persona llega a una junta en donde las personas apenas se conocen y ésta entra de manera relajada, con mucha confianza en sí mismo y saludando a todos, esapersona influirá mucho y de manera positiva en los miembros de la reunion que en ese momento presencien su entrada, pues de inmediato identificarán su seguridad y se sentirán seguros de platicar e interactuar con esa persona, pero en otro caso esa persona entra con mucha flojera sin saludar a nadie y escondiéndose, esa persona n influirá en nada en las personas que se encuentren en la reunión yterminarán por no hacerle caso.

Los cuatro factores influyen mucho en la relación maestro-alumno pues ayudan a obtener resultados óptimos para el aprendizaje, por ejemplo, en la escuela siempre que hacemos equipos sobre sale el integrante que conoce a todos y que siempre tiene la iniciativa de participar y el interés porque el proyecto salga adelante, esto hace que los demás integrantes lo nombrende manera automática como el líder y éste siempre será reconocido en los grupos por su iniciativa.

Inteligencia emocional

La manera en que nos sugestionamos ante las situaciones que se nos presentan no siempre es la adecuada, siempre tendemos a pensar lo peor y cosas que no son, si tenemos confianza en nosotros mismos nunca nos pasaran situaciones en las que al pensar que todo va a estar...
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