Aprendizaje autonomo

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APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
INTRODUCCIÓN
En la educación superior a distancia es necesario
que existan las condiciones y capacidades para el
estudio independiente; es decir, todo lo relativo a
laautonomía del estudiante y a sus posibilidades
de autoinstrucción. Estas condiciones influyen en
la determinación y aplicación de las estrategias
de aprendizaje y en la forma cómo se desarrollan
losprocesos y productos de aprendizaje; en otras
palabras, el proceso educativo a distancia.
Esta unidad presenta, de forma general e
introductoria y desde el punto de vista del
estudiante, loselementos y consideraciones que
precisan estos procesos particulares.
En el capítulo 1 se consideran las capacidades que
debe tener un estudiante para enfrentar con éxito
el aprendizaje sistemático elcual implica una
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variada gama de tareas intelectuales. Aunque estas capacidades
son igualmente importantes para cualquier modalidad educativa,
ellas resultancruciales para el estudiante a distancia debido a
sus habituales condiciones de actividad independiente, individual
y en muchos casos aislada. Aquí se ofrece una visión general y
longitudinal del procesode estudio a distancia; se aprecian desde
las etapas previas hasta la definición de procesos y actividades que
resultan más relevantes para los propósitos de formación superior.
El capítulo 2 dotaal estudiante de técnicas y herramientas para el
aprendizaje autónomo y especialmente para el desarrollo del
sistema de estudio de la Unad. Aquí se examinan y presentan con
mayor detalle lascaracterísticas de los resultados que se esperan
del proceso educativo. También se destacan las actividades
prácticas personales.
El desarrollo de los contenidos de la Unidad se distribuyó en doscapítulos, más o menos de igual tamaño, en el estudio de los cuales
se debe cumplir con las siguientes actividades para lograr con éxito
el aprendizaje: estudio independiente, 12 horas por capítulo;...
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