Aprendizaje Autónomo
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
5. EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA EDUCACIÓN.
La sociedad del conocimiento en la que vivimos actualmente demanda más que nunca un proceso de aprendizaje continúo que rebasa los muros escolares y lasedades de la etapa en la que se es estudiante. Actualmente, la intención básica de cualquier sistema educativo, además de generar la competencia profesional, ha de cifrarse en incidir en lacapacidad del estudiante para aprender. Habilitar al alumno a gestionar su propio aprendizaje, auxiliarlo para ser cada vez más autónomo, dotarlo de herramientas que, a manera de brújula le sirvan paranavegar en ese vasto y creciente universo de conocimientos, asegurándole la transferencia y permanencia de lo aprendido.
El concepto de aprendizaje autónomo se le ha relacionado con el desarrollopersonal, la dirección hacia el interior de uno mismo, la autorrealización, el lugar de control, también llamado autodirigido; y otros conceptos similares. En el aprendizaje autónomo, se trata depromover una metodología que aproveche las experiencias que el sujeto ha adquirido en su vida. La propuesta de enseñanza se perfila en torno a estructurar sobre ejes problemáticos y líneas de investigaciónrelacionadas con el objeto principal de estudio; el docente será fundamentalmente un tutor de investigación y un facilitador; los estudiantes realizarán funciones de autoestudio, de investigación y desistematización de su experiencia; en cuanto al contenido deberá ser un instrumento informativo y estar referido al problema específico estudiado; y, por parte de la institución, deberá facilitar eldesarrollo del proceso formativo autónomo en su estructura organizativa y en su apoyo personal a la consecución de tales fines.
El aprendizaje autónomo implica por parte del que aprende asumir laresponsabilidad y el control interno del proceso personal de aprendizaje. La idea no es nueva pero en la actualidad está recibiendo gran atención en el ámbito educativo, especialmente en la educación...
La sociedad del conocimiento en la que vivimos actualmente demanda más que nunca un proceso de aprendizaje continúo que rebasa los muros escolares y lasedades de la etapa en la que se es estudiante. Actualmente, la intención básica de cualquier sistema educativo, además de generar la competencia profesional, ha de cifrarse en incidir en lacapacidad del estudiante para aprender. Habilitar al alumno a gestionar su propio aprendizaje, auxiliarlo para ser cada vez más autónomo, dotarlo de herramientas que, a manera de brújula le sirvan paranavegar en ese vasto y creciente universo de conocimientos, asegurándole la transferencia y permanencia de lo aprendido.
El concepto de aprendizaje autónomo se le ha relacionado con el desarrollopersonal, la dirección hacia el interior de uno mismo, la autorrealización, el lugar de control, también llamado autodirigido; y otros conceptos similares. En el aprendizaje autónomo, se trata depromover una metodología que aproveche las experiencias que el sujeto ha adquirido en su vida. La propuesta de enseñanza se perfila en torno a estructurar sobre ejes problemáticos y líneas de investigaciónrelacionadas con el objeto principal de estudio; el docente será fundamentalmente un tutor de investigación y un facilitador; los estudiantes realizarán funciones de autoestudio, de investigación y desistematización de su experiencia; en cuanto al contenido deberá ser un instrumento informativo y estar referido al problema específico estudiado; y, por parte de la institución, deberá facilitar eldesarrollo del proceso formativo autónomo en su estructura organizativa y en su apoyo personal a la consecución de tales fines.
El aprendizaje autónomo implica por parte del que aprende asumir laresponsabilidad y el control interno del proceso personal de aprendizaje. La idea no es nueva pero en la actualidad está recibiendo gran atención en el ámbito educativo, especialmente en la educación...
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