Aprendizaje basado en problemas

ANÁLISIS DE ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
Aprendizaje Basado en
Problemas.

¿Qué es?
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 Es un enfoque pedagógico o estrategia
didáctica que consiste en enfrentar a los
alumnos a un problema o situación queles va a permitir comprender mejor ese
problema/situación profesional,
identificar principios que sustentan el
conocimiento y alcanzar objetivos de
aprendizaje especialmente relacionados
con elrazonamiento y el juicio crítico.

Roles del maestro.
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* Formula problemas desafiantes y
estimulantes para los alumnos.
* Estimula a organizar el trabajo,
ayudarse y resolver sus diferencias.
*Motiva a proponer hipótesis,
seleccionar información y plantear pasos
para resolver el problema.
*Promueve la toma de decisiones y
elaboración de juicios en base a lo
investigado.

¿Cómo planificas ydesarrollar la clase
bajo estrategia?
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Paso 1: Identificar las competencias.
Paso 2: Elaborar problemas de
investigación.
Paso 3: Planificar la recolección de datos.

Paso 1
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Empezamos poridentificar las competencias que
promoveremos. Las competencias son los
aprendizajes principales que el alumno debe
lograr, aun cuando en el proceso vayan
adquiriendo otros aprendizajes necesarios.Es
indispensable definirlas con claridad y precisión
pues toda la experiencia deberá apuntar a que
los alumnos alcancen o inicien su desarrollo.
Además se deben identificar las capacidades
especificasque los alumnos deberán demostrar
en el camino para lograr la competencia.

Paso 2
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La formulación de un problema toma un
poco de tiempo y esfuerzo creativo, pero
una vez iniciada esta actividad seconvierte en un desafío intelectual
enormemente estimulante. Revisar las
recomendaciones para elaborar
situaciones problemas y casos que
representan verdaderos desafíos para
los alumnos.

Paso 3
Los procedimientos para recolectar
datos así como las fuentes deben ser
definidos principalmente por los
alumnos, para el maestro debe guiarlos
en este proceso, anticipar ideas o
referencias para que...