Aprendizaje Cooperativo

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Aprendizaje Cooperativo |
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Índice

APRENDIZAJE COOPERATIVO 3
CUESTIONES 5
COOPERAR PARA APRENDER 6
FUNCIONES DEL PROFESOR 7
CONCLUSIONES 8

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje cooperativo es una estrategia específica de aprendizaje colaborativo que se plantea en el proceso enseñanza aprendizaje y se fundamentaen el trabajo en equipo promoviendo la interdependencia positiva, interacción promotora cara a cara, responsabilidad personal e individual, habilidades interpersonales y de grupos pequeños y el procesamiento grupal. Se pretende que el alumno aprenda más y vaya más allá del conocimiento mismo, por lo que se fomenta la interacción profesor y alumno.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizajecooperativo plantea conformar equipos de trabajo pequeños con el objeto de que los alumnos maximicen su nivel de aprendizaje y el de sus compañeros de grupo. Las condiciones para ello son:
1.- Grupos pequeños fundamentalmente heterogéneos.- Se recomienda sean grupos reducidos de alrededor de cuatro integrantes por equipo. Dichos grupos de trabajo los conforma el profesor en base a las características,capacidades, habilidades, destrezas, sexo, etc. que cada alumno posee.

2.- Interdependencia positiva.- Se clasifica en:
a).- Interdependencia positiva de finalidades.- El alumno aprende si y solo si los demás aprenden. Todos trabajan de manera conjunta para un mismo objetivo.
b).- Interdependencia positiva en la recompensa.- Después de lograr el objetivo de aprender existen repercusionespositivas para celebrar lo logrado.
c).- Interdependencia positiva de tareas.- Los integrantes de cada equipo deben coordinarse para dividirse las tareas y desarrollarlas lo mejor posible y cada aportación es relevante para los demás.
d).- Interdependencia positiva de roles.- Las funciones asignadas a cada integrante de equipo son diferentes para que se puedan complementar con las de suscompañeros y juntando el desarrollo de esas funciones implica el buen funcionamiento del grupo de trabajo.

3.- Interacción estimulante cara a cara.- Es el desarrollo del trabajo frente a frente, intercambiando opiniones, ideas y esfuerzos.

4.- La responsabilidad individual y compromiso personal.- El profesor valorará el grado de compromiso, responsabilidad y cumplimiento de las funciones asignadasindividualmente para lograr el éxito conjunto.

5.- Habilidades sociales y de pequeño grupo.- Ello se irá aprendiendo conforme se vaya avanzando en este aprendizaje y el profesor motivará y valorará cada habilidad que desarrollen los miembros del equipo.

6.- Revisión periódica del equipo.- Se realiza una reflexión en forma periódica de los errores y aciertos cometidos para ir en el camino dela mejora continua.

7.- Igualdad de oportunidades para el éxito.- Se favorece la convivencia social y se establecen relaciones positivas, el nivel de productividad es mayor, se fomenta y fortalece el aprendizaje de todos los integrantes de grupo, se aceptan las diferencias con respeto entre los miembros del equipo y todo ello contribuirá al éxito del equipo.

CUESTIONES

En el aprendizajecooperativo, podemos preguntarnos: ¿Qué aprendemos? ¿Cómo lo aprendemos? Y ¿Qué deseamos alcanzar?:
1.- ¿Qué aprendemos?
* Interacción y convivencia social
* Contenidos propios de las áreas de aprendizaje
* Estrategias de aprendizaje: aprender a aprender.
2.- ¿Cómo aprendemos?
* Cooperando en pequeños grupos
* Participando activamente en equipos
* Desarrollando algo consentido y significado para todos
* Reconociendo el valor del resultado de la cooperación
3. ¿Qué pretendemos alcanzar?
* Aprender más y mejor
* Solucionar problemas en grupo
* Retroalimentarnos y enriquecernos de manera conjunta
* Saber cómo se aprende y cuáles son los caminos para desarrollar dicha habilidad de autonomía.
* Construir un nuevo conocimiento de manera...