Aprendizaje De Un Niño En Preescolar

Introducción

Dentro de nuestro trabajo de campo, como fueron las observaciones y prácticas, nos integraremos al niño y a su mundo, para conocer mas su manera de aprender, de socializar, de su comportamiento.
También estaremos analizando teorías del aprendizaje del niño de varios pedagogos como Federico Froebel, María Montessori, y muchos mas, donde nos dice la manera de cómo enseñar alniño.
También observaremos la manera en que la maestra trabaja con los niños y como va aprovechando todo el material didáctico para poder enseñar y aprovechar los 5 minutos que el niño tiene para aprender.
Nuestra función como futuros pedagogos es aprender la manera en que aprende el niño para nosotros poder modificar la manera de enseñar.
Dentro del jardín de niños nos encontramos en un mundo,donde las cosas cambian, no existe distinción de clases sociales, o de economía, los niños socializan y conviven como si no importara nada.
Ponemos todo nuestro empeño en estas practicas, para seguir con el aprendizaje del niño, y nuestro pago ante estas practicas será una sonrisa de los niños y un abrazo! Pues su inocencia no conoce maldad.






Conclusión
Nos dimos cuentacomo los niños se adaptan al medio donde están.
Observamos las condiciones dentro del jardín de niños donde el niño se esta educando.
Aprendimos que para ser maestros, no solo es necesario un titulo, si no saber como controlar el grupo.
Me sorprendió mucho como los niños han sido educados por su maestra, aunque su disciplina no fue la mejor, pero supieron trabajar muy bien.
Se me dificulto unpoco por la agresividad que tenían, y la maestra no estaba y fue un reto para mi poner a esos niños a trabajar en orden y tranquilidad.
Siempre trabajaron con una sonrisa en la cara, y eso me lleno de felizidad, pues me di cuenta que si supe hacer las cosas bien y enseñarles a los niños.
Recibi felicitaciones de mi educadora, pues se dio cuenta el buen trabajo que realice con los niños.Desarrollo

El primer dia de observación fuimos para ver la manera de trabajar de los niños, como se comportaban, nos hicimos pasar por niños para que no se sintieran raro ante nosotros.

Llegamos al jardín y nos recibieron con alegría, pues los niños se alegran al tener practicantes, porque se sienten bien conocer personas nuevas.

Su horario es de 9 a.m a 12 p.m,donde al momento de llegar al jardín lo primero que hacen los niños es dejar sus cosas en su salón e ir directamente al patio para realizar la rutina, donde es un poco de ejercicio para el niño para que despierte, aunque muchos niños lo disfrutan porque es un descestresante de lo que pasan en su hogar, donde rien y juegan con sus compañeritos.

Ponen música infanti como de Tatiana, para quesea agradable para el niño. La rutina dura aproximadamente 15 minutos, donde todo el jardín participa, y en este caso me toco formar parte de la rutina y convivir con los niños mas cerca.

Pero dentro de esta rutina muchos niños se salen de control, queriendo jugar pesado y es donde entra en contacto la educadora para poner disciplina y sigan las instrucciones de la rutina, pues cada cancióntiene sus pasos diferentes y tienen que acatar las reglas si no serán castigados y regañados y en algunos casos ser llevados a la dirección, donde su mayor miedo es la directora.
Después de terminar la rutina se da un fuerte aplauso por haber cumplido con esa actividad, después los niños corren hacia su salón, pero la maestra los manda a lavarse las manos, pues tocaron el suelo y se ensuciaron yno pueden trabajar con las manos sucias.

Se da unos 5 minutos aproximadamente para que el niño se lave las manos y llegar a su salón.

Cuando llegan al salón se sientan y la maestra les pregunta como están, después comienzan con una canción de bienvenida a clases, y posteriormente empieza a preguntar al niño que tal su dia anterior, que le paso, que hizo, y en fin,

Me di cuenta...