Aprendizaje Dialogico

APRENDIZAJE DIALÓGICO
Promueve el diálogo de saberes:
- Del estudiante con el estudiante (diálogo interno).
- Del estudiante con sus compañeros.
- Del estudiante con el docente.
-Del estudiante con su realidad. - Del estudiante con las actividades y materiales de aprendizaje.
Proceso interactivo mediado por el lenguaje realizado desde una posición de horizontalidad en la quela validez de las intervenciones se encuentran relacionados directamente a la capacidad argumentativa de los inter actuantes, y no a las posiciones de poder que éstos ocupan. Se deriva de lautilización y el desarrollo de las competencias comunicativas.
El aprendizaje dialógico se alcanza mediante actividades planificadas desde una perspectiva abierta y flexible que abordan todos los aspectosque inciden en el proceso educativo. En ellas participan los actores implicados en este proceso, en una relación de horizontalidad. El aprendizaje dialógico forma parte de un análisis del contexto enel que se desarrolla el proceso, ya que se entiende que la realidad educativa es compleja y tiene una incidencia importante en los actores y en las instituciones. El aprendizaje dialógico mantiene unaconcepción dinámica y positiva del sujeto que aprende, reconociendo que la persona ha realizado una serie de aprendizajes por otras vías formales e informales, que se pueden acreditar o validar oreconocer.
En el aprendizaje dialógico, los profesionales son facilitadores de un diálogo intersubjetivo, en el que se mantiene una relación de horizontalidad. Se favorece un clima de diálogoigualitario. En el aprendizaje dialógico las valoraciones que se llevan a cabo y los criterios para realizarlas, se construyen democráticamente. El aprendizaje es dialógico en la medida que pretende favorecerlos procesos de reflexión. El aprendizaje dialógico utiliza preferentemente una metodología cualitativa comunicativa con una variedad de instrumentos de recogida de información, capaces de recoger...