Aprendizaje Significativo Y Mapa Conceptual

UNIVERSIDAD CATÓLICA ESCUELA PRE UNIVERSITARIA
SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO CICLO 2009 – I






ESCUELA PROFESIONAL:

CONTABILIDAD




TEMA:

MAPA CONCEPTUAL Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO




AUTORA:


ALMA ELIZABETH HURTADO ARANA



AULA:

401





2009




CHICLAYO – PERÚDEDICATORIA






En primer lugar a Dios
motivo de nuestra existencia




















A mis padres por su apoyo
constante durante toda
la elaboración de este trabajo






Alma HurtadoAGRADECIMIENTO



Un agradecimiento especial a todos aquellos que permitieron que este trabajo llegara a su culminación: a los profesores de curso de metodología del trabajo intelectual, nuestros principales guías durante todo este arduo proceso; al director de la escuela PRE por sus recomendaciones y consejos constantes y a los profesores del área decomunicación.






Alma Hurtado















SUMARIO



CAPITULO I: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


- La Psicología de Ausubel
- Definición
- Métodos activos
- Tipos de Aprendizaje Significativo
▪ Aprendizaje de representaciones
▪ Aprendizaje de proporciones
▪Aprendizaje de conceptos
- Proceso de Asimilación del Aprendizaje Significativo
▪ Aprendizaje subordinado
▪ Aprendizaje supraordinado
▪ Aprendizaje combinatorio
- ¿Cuándo se produce el aprendizaje significativo?
- Comprensión de significados
- Los organizadores previos como puentes cognitivosCAPITULO II: MAPA CONCEPTUAL

- El constructivismo humano de Novak
- Definición
- Elementos
▪ Conceptos
▪ Proposiciones
▪ Palabras enlace


- Características
▪ Jerarquización
▪ Selección
▪ Impacto visual
-Naturaleza y Aplicaciones de los Mapas conceptuales
- Mapas conceptuales como resumen – esquema
- Mapas conceptuales como medios de negociación
- Mapas conceptuales como estrategias de aprendizaje
- Mapas Conceptuales y la aplicación en el aula del aprendizaje significativo
- Usos y Limitaciones del Mapa Conceptual
-El modelo conceptual como respuesta práctica al Aprendizaje significativo
- ¿Cómo enseñar en el aula la elaboración del mapa conceptual?
- Aplicaciones educativas de los mapas conceptuales
- Relación de los mapas conceptuales con otros gráficos
- Importancia del Mapa conceptual y el Aprendizaje SignificativoINTRODUCCIÓN

Hoy en día el hombre contemporáneo se ve en la necesidad de desarrollar su iniciativa, su sentido critico, su capacidad creadora, reconocer que debe ser capaz de aplicar métodos de investigación, analizar problemas, plantear y resolverlos. El educando será el responsable de lograrlo.

Esto es el aprendizaje significativo, el cual podrá ser alcanzado utilizando unaestrategia: el mapa conceptual.

El objetivo de este trabajo será aprender a utilizar el mapa conceptual como recurso cognitivo para relacionar los conocimientos previos con los ya existentes y lograr el aprendizaje significativo.

Es muy importante que relacionemos conocimientos y conceptos para alcanzar este tipo de aprendizaje, además se esta manera desarrollaremos nuestra capacidad...