Aprendizaje y Teoria

Nombre del curso: Aprendizaje y cognición. | Módulo:Módulo 1. Aprendizaje Humano | Actividad: Tarea 1Tema 1. Aprendizaje y teoría. |
Bibliografía: * PSICOLOGIA FISIOLOGICA, (s.f). Obtenido en internet el día 12 de agosto del 2011 de: http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Psicologia-Fisiologica.htm * FAQ: ¿Que son los trastornos psicofisiológicos?, (s.f). Obtenido eninternet el día 12 de agosto del 2011 de: http://www.ucm.es/info/seas/faq/tpf.htm * Facultad de medicina, (s.f). Obtenido en internet el día 12 de agosto del 2011 de: http://www.medicina.unal.edu.co/Pregrado/TeO/fundamentos_psicologia_genetica.html * Psicología genética (Jean Piaget y la escuela de Ginebra), (s.f). Obtenido en internet el día 12 de agosto del 2011 de:http://educacion.idoneos.com/index.php/285187 * Psicología cognitiva, (s.f). Obtenido en internet el día 12 de agosto del 2011 de: http://psygnos.net/psicologiacognitiva/ * Psicología del aprendizaje, (s.f). Obtenido de internet el día 12 de agosto del 2011 de: http://www.slideshare.net/lizbethmatos/psicologa-del-aprendizaje |

Título: Teorías de la psicología.

Introducción:
Es muy importante comprender las teoríasde la psicología para poder analizar y comprender diversas situaciones que puedan darse y así poder aplicar la más adecuada. Cuatro de estas teorías son: psicofisiología, psicología de la inteligencia, psicología genética, psicología cognitiva, las cuales veremos de que tratan y un caso en que se aplique cada una mencionando por que considere dicha teoría la adecuada para el caso descrito.Desarrollo:

Psicofisiología
* Psicofisiología: Estudia los elementos, estructuras y procesos biológicos y fisiológicos relacionados con la vida psíquica y la conducta, tanto normal como patológica. La psicología fisiológica tiene un carácter multidisciplinar pues precisa de los conocimientos de muchas ciencias, principalmente psicología, biología, química y medicina. Los sistemas biológicosmás estudiados por su relación con la mente y el comportamiento son el sistema nervioso (de modo destacado el cerebro) y el hormonal. Asume un enfoque empírico, práctico y monista para el estudio de la naturaleza humana. Creen que al comprender el funcionamiento del cuerpo humano y el Sistema nervioso se habrá resuelto el problema mente y cuerpo. Cada persona presenta un patrón especializadode respuestas fisiológicas ante situaciones de estrés que implica a órganos corporales determinados, de manera que casa persona tiende a padecer unos trastornos psicofisiológicos específicos cuando se han visto expuestos a situaciones crónicas de estrés.
Caso real:
• Un caso clínico centrado en la tensión muscular. Una persona que estudia todos los días ocho horas un examen de oposición paraconseguir un empleo (un examen en el que se juega mucho), puede acumular día tras días demasiada tensión en el cuello, hombros, espalda, músculos frontales, etc., lo que puede provocar, en primer lugar dolor, y en segundo lugar una contractura muscular.

• Una persona que discute mucho con su pareja, o con su jefe, que permanece después mucho tiempo enojado, dándole vueltas a la discusión, a loque dijo, a lo que debió decir, a lo que debía hacer, etc., permanece mucho tiempo en tensión, pero no resuelve esta tensión hablando, puede alcanzar altos niveles de presión arterial. Los pacientes hipertensos tienen mayores puntuaciones en las pruebas que evalúan ansiedad, e ira interna.

* Yo considero que para estos casos en particular es necesario aplicar la teoría de la psicofisiología,ya que los casos se relacionan con procesos biológicos del cuerpo que están relacionados a las situaciones en las que las personas pasan y también que tiene mucho que ver con el sistema nervioso.

Psicología genética
* Psicología genética: La psicología genética se denomina así porque estudia los procesos psicológicos desde su origen, es decir, desde su génesis. El estudio de la génesis...