Aprendizaje

APRENDIZAJE

• El aprendizaje es un procedimiento que no es observable directamente, pero se infiere a partir de los cambios conductuales del individuo.

• El aprendizaje es un procesorelativamente permanente que se infiere de los cambios en la ejecución y que se debe a la práctica.

• Aprendizaje es un proceso de construcción de conocimiento por parte del individuo.
(Rogers, Carl)

•El aprendizaje es un cambio en el comportamiento, refleja una adquisición de conocimientos, habilidades a través de la experiencia, incluye el estudio, la instrucción, la observación o la practica.Los cambios en el comportamiento son objetivos y, por lo tanto, pueden ser medidos.
• Antes de que aparezcan ciertos tipos de aprendizajes, el individuo ha de conseguir un cierto nivel de maduración.• Reflejos. Innatos por que son respuestas involuntarias a una estimulación.
• Estados producto de factores fisiológicos como la medicación o fatiga.
(Papulia, Diane 2000)
La perspectivaconstructiva: propone que los alumnos pueden adquirir aprendizajes declarativos, procedimentales y actitudinales.

El aprendizaje de contenidos declarativos se denomina así por que cuando se adquieren, losalumnos los expresan (los declaran) por medio del lenguaje oral o escrito estos aprendizajes pueden ser:

• Factuales, que deben aprenderse en forma literal, es decir; “al pie de la letra” y que serefieren a hechos o datos entendidos como informaciones concisas, especificas, que son enunciadas por los alumnos tales como el nombre del Benemérito de las Américas, la fecha en que se inicio la segundaguerra mundial o la distancia de la Tierra a la Luna.

• Conceptuales que son nociones que permiten a los alumnos interpretar o dar significado a hechos, datos ó fenómenos, o identificar oreconocer clases de objetos, naturales, sociales y culturales. Los contenidos conceptuales se tiene aprenden atrayendo su significado esencial o identificando las características definitorias y las reglas...