Aprendizaje

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Por Nayeli Alejandra Gaspar Cortés
“El aprendizaje es un simple apéndice de nosotros mismos;
Dondequiera que estemos, está también nuestroaprendizaje.”
William Shakespeare

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
David Paul Ausubel es el creador de la teoría del aprendizaje significativo. Este tipo de aprendizaje es toda experiencia que parte de losconocimientos y vivencias previas del alumno, las cuales son relacionadas con el nuevo conocimiento y se convierten en una experiencia significativo.
De acuerdo con Rivera (2004) existen cuatrorequisitos básicos a considerar en todo aprendizaje significativo:
La presencia de un mediador, facilitador o guía de los aprendizajes.
Alumnos en proceso de autorrealización.
Lainteracción para realizar juicios valorativos.
Es así, que el proceso del aprendizaje significativo esta guiado por una serie de actividades significativas que ejecuta, y las actitudes quepresenta el alumno, las cuales le propician experiencia y producen un cambio permanente en sus contenidos de aprendizaje, los cuales pueden ser de tipo actitudinal, valorativo; conceptual, declarativo; yprocedimental, no declarativo. (Los cuales definiremos más adelante).
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La evaluación nos sirve para realizar juicios de valor en basea cierta información establecida, y poder tomar decisiones.
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Formativa: Permite mejorar el proceso de aprendizaje significativo, en lamedida que se detectan los factores que están influyendo.
¿QUIÉNES INTERVIENEN EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?
De esta manera, en la autoevaluación el alumno deberá tomar encuenta todos los aspectos de su aprendizaje. Por otro lado, en la coevaluación intervienen todos los sujetos: los alumnos haciendo críticas constructivas a los trabajos de sus compañeros y sus trabajos...