aprendizaje

BasesnCurriculares
Educación Preescolar
Educación Básica

Objetivos de la clase
 Conocer

normativa actual.

 Conocer

objetivos del sistema.

 Identificar

núcleos de aprendizaje
importantes para el desarrollo del
lenguaje.

Algo de historia…
Década de los 90
 Se comienzan a desarrollar gradualmente los
programas de mejoramiento de la educación
prebásica, básica ymedia.
 Se elabora e implementa el estatuto docente.
 Se desarrollan planes para mejorar la gestión
escolar y municipal.
 Se eleva drásticamente el gasto en
educación.

Reforma educacional
 1996
 Transformaciones

profundas del proceso

educativo.
 Multidimensionalidad y complejidad de las
transformaciones.
 Fortalecimiento de la profesión docente.
 Reformas curriculares debásica y media.
 Extensión de la jornada escolar.

Pretende afectar todas las
dimensiones del sistema…
FORMA DE
ENSEÑAR

INSUMOS
INFRAESTRUCTURA

FINANCIAMIENTO
DEL SECTOR

FORMA DE
APRENDER

INSUMOS
MATERIALES

MEJORAMIENTO EN
LAS CONDICIONES
DE TRABAJO DE
LOS DOCENTES

CONTENIDOS DE
LA EDUCACIÓN

GESTIÓN DE
LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS

Principal objetivo
Trasladar

la
importancia de la
enseñanza a la
importancia del
aprendizaje y sus
procesos.

Apremdizaje

Enseñaza

LGE
Ley General de Educación
Deroga la
LOCE

•En lo referente a educación
básica y media
•Mantiene la normativa en
Educación Sperior

Establece

•Principios
•Obligaciones

Promueve
cambios

•En la manera en que los
niños serán educados.

PARTICIPACIÓNPRINCIPIOS DE LA LGE DEBEN SER
RESPONSABILIDAD
TODOS

UNIVERSALIDAD

EDUC PERMANENTE
TODOS
TODA LA VIDA

TODOS RINDEN
CUENTA PÚBLICA

CALIDAD DE EDUC

DIVERSIDAD

TODOS ALCANZAN
OBJETIVOS Y
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE

PROMUEVE LA
DIVERSIDAD DE
INSTITUCIONES
EDUCANDOS

AUTONOMIA
EQUIDAD
IGUAL OPORTUNIDAD
EDUC DE CALIDAD

FOMENTA LA
AUTONOMIA DE
LAS INTITUCIONESEDUCATIVAS

INFORMADOS Y
PARTICIPAR DE
LA ACTIVIDAD

FLEXIBILIDAD
ADECUACION A
REALIDAD
E INSTITUCIONES

TRANSPARENCIA
INFORMACIÓN
DISPONIBLE
PARA TODOS

PRINCIPIOS DE LA LGE
INTEGRACIÓN
ALUMNOS DE DIVERSAS
CONDICIONES SOCIALES,
ETNICAS, RELIGIOSAS,
CULTURALES Y
ECONOMICAS

SUSTENTABILIDAD
FOMENTO AL
CUIDADO DE MEDIO
AMBIENTE

INTERCULTURALIDAD
RECONOCE AL
INDIVIDUOEN SU
REALIDAD CULTURAL,
ORIGEN, LENGUA

Más cambios... (2017)
E. Básica
E. media

Y la Educación Parvularia…
 Garantía

por parte del estado del acceso
gratuito y financiamiento fiscal para :



1er Nivel de Transición (Pre kinder)
2do Nivel de Transición (Kinder)

Bases Curriculares
De la Educación Parvularia

Sobre el Currículo y
Programas…






Establece
Objetivos
Generales
de
Aprendizaje
Favorece la educación integral.
Educación Formativa (Valores y principios)
Educación Cognitiva (Materias escolares)
Flexibilidad
curricular
ampliada:
Establecimientos con JEC cuenten con 30%
del tiempo de libre disposición.
Banco
de
planes
y
programas
complementarios a disposición de los
establecimientos.

Bases curriculares de laEducación Parvularia

Objetivos generales de la
Educación Parvularia
1) Promover el bienestar integral.
2) Promover en la niña y el niño la identificación y
valoración progresiva de sus propias
características personales, necesidades,
preferencias y fortalezas
3) Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y
con sentido para los niños
4) Propiciar aprendizajes de calidad
5) Potenciarla participación permanente de la familia
6) Propiciar un Facilitar la transición de la niña y del
niño a la Educación General Básica
7) trabajo conjunto con la comunidad
8) Generar experiencias de aprendizajes que junto
con la familia inicien a las niñas y niños en la
formación en valores

MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE PARA EL NIVEL
DE EDUCACIÓN PARVULARIA

Bases
Instrumento...