Aprendizaje

Minuta sobre Teorías del Aprendizaje

Ing. Dulce Milagros Paraguán, Docente, en las siguientes instituciones: UGMA y IUTJAA. En UGMA, extra académica teatro. En IUTJAA Programación 4, Calculo II,Desarrollo de soluciones Informáticas y Mantenimiento de Equipos.Resido en Ciudad de Barcelona.
Teorías del Aprendizaje:
Pedagogía Tradicional.
Busca la integración del individuo a la sociedad.Considera la educación como la acción ejercida para crear en el alumno los estados físicos, intelectuales y morales que la sociedad exige.
Pedagogía Liberadora.
Busca que el individuo sea un serreflexivo, critico y con el conocimiento suficiente para ser un ente transformador de su entorno. El aprendizaje debe orientarse hacia la obtención de un verdadero conocimiento.
Teorías del aprendizajedel siglo XXI.
Constructivismo.
Las actividades de aprendizaje se articulan en torno a clasificación, seriación, inclusión, conservación. El desarrollo consiste en adquirir estructuras cognitivascada vez más complejas.
Asume que nada viene de la nada, cada conocimiento previo da nacimiento a un nuevo conocimiento. El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a través de suexperiencia con el entorno.
Cognitivismo.
El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevosconocimientos. Exige la organización de estos y se efectúa a través de tareas globales. El alumno no es un receptor pasivo, es un actor de su propio aprendizaje.
Teoría del Aprendizaje por reflexión ysignificativo
Esta teoría fue postulada por Ausubel, quien consideraba tres tipos de aprendizaje representacional, conceptual y por descubrimiento y solución de problemas. El dominio de las asignaturas seobtiene por medio del aprendizaje receptivo, los problemas de la vida se resuelven aplicando aprendizaje por descubrimiento.
Teoría de la actividad y del enfoque histórico cultural
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