aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Guía Trabajo colaborativo No. 2

Curso Paradigmas de la investigación social - 401526

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Curso Paradigmas de la Investigación social – 401526Actividad 10: Trabajo Colaborativo No. 2
Guía de Actividades

Temáticas que se revisarán:
Unidad 2 del curso, Paradigmas emergentes en la investigación social.
Capítulo 1, Teoría general de los sistemas y procesos.
Capítulo 2, Teoría de la complejidad.
Capítulo 3, El pensamiento holístico en la investigación social.

Aspectos generales del trabajo:
El estudiante ha de realizar una revisiónde la unidad 2 del módulo y un recorrido por todas y cada una
de las lecciones que conforman esta unidad con el propósito de conocer los paradigmas emergentes
en la investigación social. Enseguida realizar las actividades de acuerdo con las indicaciones que se
presentan en esta guía.

Estrategia de aprendizaje propuesta:
Aprendizaje Colaborativo.

Peso evaluativo:
65 puntos (21,67% delpeso del curso)

Producto(s) esperado(s):
Informe con los resultados de las actividades planteadas: documento en Word que incluya portada,
contenido, introducción, desarrollo de las actividades, conclusiones y referencias usadas.

Cronograma de actividades:
Apertura: 24 de Octubre de 2013 / Cierre: 21 de Noviembre de 2013 11:55 p.m.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Guía Trabajo colaborativo No. 2

Curso Paradigmas de la investigación social - 401526

Guía de actividades:
Objetivos del Trabajo colaborativo:
•

Comprender los paradigmas emergentes y su aplicación en el campo de la investigación social.

•

Reconocer el contexto histórico y sociocultural en que emergen lasdistintas posturas
paradigmáticas.

•

Hacer lecturas científicas de los problemas cotidianos y científicos que como profesionales les
corresponde afrontar.

•

Aplicar los fundamentos conceptuales y metodológicas de los paradigmas tradicionales y
emergentes en el análisis y solución de problemas y situaciones específicas relacionadas con
su hacer profesional.

•

Posibilitar en losestudiantes la puesta en práctica de las competencias comunicativas
referidas a: comprensión de textos, compartir ideas y la producción intelectual conjunta.

•

Aplicar las normas APA en la presentación y elaboración de documentos académicos.

Actividades
Mediante el estudio de los materiales de los contenidos que integran la primera unidad del curso y el
desarrollo de las actividades sepretende darle al estudiante la posibilidad para desarrollar las
competencias propuestas:
•

Analizar críticamente y asumir posiciones frente a los supuestos teóricos y postulados
conceptuales y metodológicos de la teoría sistémica, de la complejidad y el holismo como
paradigmas emergentes, precisando su utilidad y aplicación para la comprensión y solución de
problemas, casos y situaciones queafectan el mundo social y humano.

•

Formular explicaciones que transcienden la unidimensionalidad de los fenómenos,
reconociéndolos en su complejidad.

Materiales:
•

Actividades Core del curso Paradigmas de la investigación social.

•

Módulo del curso Paradigmas de la investigación social.

•

Catálogo bibliográfico y bases de datos de la biblioteca virtual de la UNADdisponible en
http://biblioteca.unad.edu.co/

•

Catálogos bibliográficos y bases de datos de otras bibliotecas y recursos virtuales.

•

Artículos científicos publicados en la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe,
España y Portugal - Sistema de Información Científica Redalyc.

•

Libro: American Psychological Association (2010) Manual de estilo de publicaciones de...