Aprendizaje

CUADRO COMPARATIVOAPRENDIZAJE
ROCIO PEÑALOZA VELAZQUEZ
|CONDICIONAMIENTO |CONDICIONAMIENTO OPERANTE |APRENDIZAJE X |APRENDIZAJECOGNOSCITIVO |APRENDIZAJE X |
|CLÁSICO | |ENSAYO Y ERROR ||OBSERVACIÓN |
|IVAN P. PAVLOV |EDWARD LEE THORNDIKE |B.F. SKINNER |E. TOLMAN|ALBERT BANDURA |
| [pic] | | || |
|REFORZAMIENTO.- afianza la conexión entre el|LEY DEL |REFORZAMIENTO POSITIVO |Es unaprendizaje que no esta |APRENDIZAJE SOCIAL |
|EC y RC |EFECTO |Todo E introducido en una situación |vinculado ala experiencia |Se enfoca a determinar de que forma |
|EXTINCIÓN.- desaparición de la RC. | |aumenta la frecuencia de R. |inmediata,con los estímulos y |aprendemos no solo de la experiencia |
|RECUPERACIÓN EXPONTANEA.- después q se ha |Todas las respuestas mostradas ante un |REF. NEGATIVO|reforzadores; Tolman creía, que el|directa , sino también de observar lo |
|extinguido la RC puede aparecer pero con – |situación las que van seguidas de |Todo E cuando se elimina aumenta la|aprendizaje ocurría aún antes de |que ocurre a otras personas, |
|fuerza |satisfacciones quedarán, mas |frecuencia de la R. |que el...