Aprendizaje
“El aprendizaje ha liberado a más seres
humanos que todas las guerras de la
historia” Carl Rowan
11 de agosto 2014
¿Qué es el aprendizaje ?
Proceso mediante el cual unapersona adquiere
destreza o habilidades prácticas (motoras o
intelectuales), incorpora contenidos informativos
o adopta nuevas estrategias de conocimiento
y acción (Garza y Leventhal, 2010)Factores que influyen en el aprendizaje
Planificación de la enseñanza
Factores que
influyen el
aprendizaje
Percepción
Atención
Representación
Reconocimiento de
patrones
Memoria
Procesamiento deinformación
Función del maestro
Aspectos propios del alumno
Procesos para lograr el aprendizaje
Comparación c/
previo
Atención
•Punto de partida
del aprendizaje
(material
relevante)
Percepción
•Implicala
habilidad de
llevar a cabo un
análisis selectivo
de inputs
•Preposiciones
•Imágenes
•Reglas de
producción
•Características
de proximidad,
simetría,
continuidad
representación
Reestructuración•Se inicia a partir
de datos simples
proporcionados
por estímulos
y/o esquema
Procesamiento de
la información
Si X, entonces Y: si duermes, se te quitara el sueño
Estructura de la memoria (estructuray
distancia (Kosslyn, 1980)
•Ordenar las
ideas y definir el
conocimiento
Percepción
La MEMORIA
Implicación fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje
Baddeley en Haberlandt,
1994) (teoríay la
aplicación)
Niveles de procesamiento: El
procesamiento de la información
es jerárquico
Especificidad de codificación: las
claves son efectivas para la
recuperación de la informaciónTulving,1972
Depende de
inputs que
permiten o
no la
recuperación
de datos y es
probable
que tenga
errores.
Memoria episódica
Memoria semántica
Organización espacial
y temporal
Organización
conceptualReferencia
autobiográfica
Referencia
cognoscitiva
Gran interferencia y
olvido
Escasa interferencia
Retiene información
aprendida
Recupera información
no necesariamente
aprendida
Sin capacidad...
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