aprendizajes esperados nt1

Aprendizajes esperados nt1
AMBITO: Formación Personal y Social Núcleo: autonomía
Eje : Motricidad
1Coordinar algunas de sus habilidades motrices gruesas, controlando sus movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, direcciones, posiciones e implementos 2 Coordinar sus habilidades de flexibilidad enposturas y movimientos, con o sin implementos livianos. 3 Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción. 4 Coordinar algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardosnecesarios para su uso adecuado y seguro. 5 Reconocer algunas posibilidades y características de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.
Eje : Cuidado de si mismo
6 Identificar algunas acciones y situaciones de la vida diaria que contribuyen al cuidado de su salud y al desarrollo de ambientes saludables.
7 Identificar algunos objetos y situaciones deriesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad.
8 Manifestar independencia en las prácticas de higiene, alimentación y vestuario para el cuidado y bienestar personal.

Eje :Independencia
9.-Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimientos y tomar decisiones.
10 Proponer algunas ideas y estrategias paradesarrollar juegos y resolver sencillas situaciones que se le presentan.
11 Perseverar en la realización de sus actividades, manifestando iniciativa para buscar algunos medios que le permitan concluir los proyectos que inicia.

Núcleo: Identidad Eje : Reconocimiento y aprecio de si mismo
1.-Reconocer sus principales fortalezas: habilidades, características y destrezas físicas, conocimientos ypreferencias.
2 Apreciar positivamente su identidad sexual y su género, a través del reconocimiento de sus características corporales y la identificación con personas de su mismo sexo.
3 Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos personales o colectivos, manifestando satisfacción.
4 Expresar características de sí mismo, manifestando interés y preocupación por su presentaciónpersonal.
5 Identificar algunos atributos de sí mismo comunes y diferentes en relación a otros: habilidades, características y destrezas físicas, conocimientos y preferencias.

Eje : Reconocimiento y expresión de sentimientos
6 Expresar emociones y sentimientos, intentando auto regularlos en algunos contextos o situaciones.
7 Distinguir emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás, endiferentes contextos o situaciones.
8 Expresar algunos recursos de tipo personal: buen humor, creatividad y cooperación para el bienestar personal y de los otros.

Núcleo: Convivencia Eje : Interacción social
1 Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando sencillas normas de comportamiento.
2 Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar,para ampliar sus prácticas de convivencia social, en contextos protegidos.
3 Identificar algunas prácticas de convivencia social de su entorno familiar.
4 Relacionarse con niños y niñas, manifestando disposición para respetar algunas prácticas democráticas que contribuyan al desarrollo de proyectos comunes.

Eje : Formación valórica
Apreciar algunas expresiones culturales representativas deChile como: símbolos nacionales, artesanías, comidas típicas, vestimentas, canciones y danzas.
6 Reconocer la diversidad en las personas y sus formas de vida, en un marco de respeto por sus costumbres, singularidades personales, étnicas, fisonómicas, lingüísticas.
7 Aplicar estrategias pacíficas frente a conflictos cotidianos con otros niños y niñas.
8 Reconocer la importancia que tiene la...