¿Aprendo como me enseñaron?
Páginas: 3 (569 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2010
¿APRENDO COMO ME ENSEÑARON?
Mi enseñanza fue de varias formas:
En el kínder fue didáctico y con muchas actividades las cuales eran guiadas por la maestra teniendo como objetivo quecomprendiéramos la letra, número o el tema que nos estaba dando, para ello utilizaba hojas de colores, títeres, canciones o cuentos. Con este método aprendí muchas cosas y con facilidad.
En la primaria fue massistemático ya que lo que decía la maestra tenía que hacer tal y cual como decía no podías hacer modificaciones, incluso con esto tuve muchos problemas ya que yo buscaba la manera de hacer más fácilel trabajo pero siempre y cuando me llevara al mismo resultado que quería el maestro, todos los temas eran sobre dictado y no había actividades.
En secundaria era de acuerdo al maestro que nosimpartía la materia de los maestros que recuerdo porque me gustaba su clase y aprendía eran con los maestros de matemáticas de los 3 grados, ya que no importaba el procedimiento que utilizara o siutilizaba el método pero me saltaba pasos para llegar más rápido al resultado, además casi todas sus clases eran con actividades y nos ponían juegos para resolver sin decirnos como nosotros teníamos quebuscar la forma de acuerdo a los conocimientos que teníamos. Otra maestra era de español de 2 también utilizaba el mismo método aunque ella ocupaba imágenes y nos hacia dibujar provocando que nosexpresáramos por ese medio, también están los maestros de física y química de los 3 grados ellos utilizaban experimentos y competencias entre los alumnos así haciendo descubrir las cosas y poner una mayoratención a los cambios que sucedían. De ahí en fuera todos los demás maestros solo se dedicaban a dictar la teoría y la poca practica hacían que realizáramos era hacerla tal y como no las dieron.
En elCETis No. 67, me costó mucho trabajo aprender ya que fue un cambio drástico porque era un bachiller tecnológico y en el primer semestre no dieron ya las materias de especialidad, a pesar de esto...
Mi enseñanza fue de varias formas:
En el kínder fue didáctico y con muchas actividades las cuales eran guiadas por la maestra teniendo como objetivo quecomprendiéramos la letra, número o el tema que nos estaba dando, para ello utilizaba hojas de colores, títeres, canciones o cuentos. Con este método aprendí muchas cosas y con facilidad.
En la primaria fue massistemático ya que lo que decía la maestra tenía que hacer tal y cual como decía no podías hacer modificaciones, incluso con esto tuve muchos problemas ya que yo buscaba la manera de hacer más fácilel trabajo pero siempre y cuando me llevara al mismo resultado que quería el maestro, todos los temas eran sobre dictado y no había actividades.
En secundaria era de acuerdo al maestro que nosimpartía la materia de los maestros que recuerdo porque me gustaba su clase y aprendía eran con los maestros de matemáticas de los 3 grados, ya que no importaba el procedimiento que utilizara o siutilizaba el método pero me saltaba pasos para llegar más rápido al resultado, además casi todas sus clases eran con actividades y nos ponían juegos para resolver sin decirnos como nosotros teníamos quebuscar la forma de acuerdo a los conocimientos que teníamos. Otra maestra era de español de 2 también utilizaba el mismo método aunque ella ocupaba imágenes y nos hacia dibujar provocando que nosexpresáramos por ese medio, también están los maestros de física y química de los 3 grados ellos utilizaban experimentos y competencias entre los alumnos así haciendo descubrir las cosas y poner una mayoratención a los cambios que sucedían. De ahí en fuera todos los demás maestros solo se dedicaban a dictar la teoría y la poca practica hacían que realizáramos era hacerla tal y como no las dieron.
En elCETis No. 67, me costó mucho trabajo aprender ya que fue un cambio drástico porque era un bachiller tecnológico y en el primer semestre no dieron ya las materias de especialidad, a pesar de esto...
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