Aprendo Jugando

APRENDO JUGANDO
* ¿Cómo hacer que el proceso deaprendizaje en los niños y niñas del preescolar sea de su completoagrado?JUSTIFICACIÓNEl paso del niño del hogar al colegio seconvierte en una etapafundamental en suproceso de aprendizaje que en ese momentoesta iniciando. No obstante sin desconocer quepara el es difícil adaptarse a las nuevasexigencias que el colegio le empieza a imponer.Es estala razón por la cual queremos plantearuna propuesta diferente, generadora deespacios en los que el niño se sienta a gustopotencializando sus diversas habilidades através de actividades lúdicas que ala vez que lorecrean le vayan propiciando la oportunidad decrear el conocimiento.
* 2. PROPOSITOS DEL PROYECTO • Identificar las características e intereses de los niños que ingresan al nivelPreescolar del Colegio Integrado Roel y Velasco. • Fundamentar el proyecto en un marco teórico que permita reconocer la importancia de la lúdica en el desarrollo de las diferentes dimensiones del niño enla edad del Preescolar. • Diseñar y aplicar una propuesta pedagógica que propicie agrado e interés en el aprendizaje de los niños del Preescolar.CONTENIDOS • Socialización • Ubicación espacial ytemporal • Iniciación a la Pre-matemática • Iniciación a la Pre-lectura • Iniciación a la Pre-escritura • Desarrollo de la motricidad gruesa y fina • Exploración • Ampliación de vocabulario
* 3. •Desarrollo nocionalMARCO TEORICOLa educación Preescolar, al igual que losotros niveles, arrastra también grandes fallas.Entre ellas se puede mencionar la carencia derecursos didácticos atractivos, ladeficientepreparación de los docentes, la falta deintegración de los padres al procesoeducativo de sus hijos.Toda esta serie de factores básicos del nivelpreescolar pueden afectar un proceso,laSOCIALIZACIÓN.En este sentido, es importante que tanto eldocente como el representante entiendan queel juego es una actividad a utilizar, no sólopara entretener al niño, sino que, por elcontrario, el juego es...