Aprenentatge per observació

L'aprenentatge és un procés psicològic destinat a facilitar l'adaptació dels organismes. Els canvis conductuals que es produeixen gràcies a l'aprenentatge es poden localitzar físicament al cervell.Es pot definir l'aprenentatge com, un canvi relativament permanent en els mecanismes de conducta, resultat de l'experiència i que no es pot atribuïr a processos maduratius.

L’APRENENTATGE PERL’OBSERVACIÓ

També conegut com a modelatge fa referència a que amb el fet d'observar s'adquireixen representacions simbóliques de les activitats. Durant els primers anys del desenvolupament aquest esredueix a imitació espontània, mentre que a mesura que van desenvolupant la capacitat de simbolitzar apareix la imitació de conductes socials.
Segons Albert Bandura, els tres efectes més importants que esderiven de l'observació de models són:

▪ Efectes de modelatge: l'observador pot adquirir respostes noves que no existien abans en el seu esquema de comportament, mitjançant l'observació demodels.
▪ Efectes inhbitoris-desinhibitoris: l'observació de models pot enfortir o debilitar les respostes inhibitòries, segons si el model contribeix a bloquejar o desbloquejar les respostes del queobserva.
▪ Efecte de provocació: suposa que el model dispara l'aparició de la conducta

Aprenentatge per observació

Albert Bandura considerava que podem aprendre per observació o imitació.L’aprenentatge per observació es dona el subjecte contempla la conducta d’un model.
Pot passar que s’aprengui una conducta i no es porti a terme.

Fases:

Adquisició: l’alumne observa un model i reconeixles característiques essencials de la
conducta.

Retenció:l’alumne reté a la memòria les característiques de la conducta.

Execució: Si l’alumne li agrada la conducta i creu que les sevesconseqüències són
positives la reprodueix.

Aquest model d’aprenentatge està molt pròxim al conductisme.

Bandura és l’autor més conegut dels que treballen en aquesta línia.
En relació amb...